【文档说明】《第3课 关注社区居住环境》教学设计1-八年级美术下册人教版.doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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《关注社区居住环境》教案教材分析：近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区

特点。应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。2、隐性内容与目标：引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。3、教学重点与

难点：重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点，学习儿童画的表现方法。难点：色彩的运用及画面的组织。学习材料：课件、图片、油画棒、勾线笔、照片……教学过程：一、谈谈小区：1、说说小区的样子及设施。（1）出示相关的图片，

并作简要介绍（2）让学生介绍收集的相关图片或自家小区的设施（居民楼、健身器材、小区广场、幼儿园、绿地、车库等）（3）养贤乡新河村稻堆山新农村建设简介（水上回廊、登山台阶、三四层楼房群）2、小区中给你留下最深的印象是什么？（喷泉、运动

场等）让学生说说小区中给你留下美好印象的是什么？或你看过的美好小区有哪些？教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。二、看看小区：1、欣赏课件中相关图片。2、欣赏书中图片及学生

的作品。（1）作品从哪些角度表现社区？（2）前后关系如何体现？用了哪些方法？教学意图：欣赏大量图片，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增

加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。三、画画小区：1、板书课题：我们的社区2、提出创作要求：（1）运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现；（2）运用平面示意图，先用主干道定框架，后添加附属设施；（3

）能用色彩表现更好。3、学生创作，教师辅导。可以俩人合作完成。教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。四、欣赏小区：1、欣赏评述作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。2、课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。教学意图：相互欣赏，相互

鼓励，让每一个学生都有成就感，提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感。