【文档说明】《第1课 和谐温馨的生活空间》教学设计3-八年级美术下册人教版.docx，共(4)页，15.396 KB，由小喜鸽上传

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和谐温馨的生活空间教学设计教学目标：知识与技能：了解室内设计常见风格、表现要素等相关基础知识，初步学习室内效果图的绘制表现方法。过程与方法：了解室内设计是如何以以人为本的设计理念，表现具有一定视觉美感

和舒适宜人的空间环境的。情感、态度和价值观：在与生活紧密联系的设计项目内容中，进一步提高设计意识，提升审美品位教学重点：通过比较赏析经典设计案例，了解室内设计的常见风格及特征、室内设计表现要素，尤其是色彩设计在室内设计中的运用;

引导学生以功能至上的观念和审美的眼光审视我们的居住环境，并尝试大胆提出改善的意见。学习室内设计效果图的表现方法，并能尝试用效果图大胆地表达自己的设计思维。教学难点：学生对室内这一生活空间内容熟知，如何引导

学生从功能与审美上建立综合设计思维，更全面的关注和设计我们的生活环境，学习室内设计知识和基本的表现技巧。一、导入：央视有一个栏目叫《交换空间》，同学们知道吗?这个节目是由两个家庭互换，按照对方的要求，去装饰调整他的居室。老师带来了这个节目的片段，我们看一下这个

居室装修前后的变化。同学们这个居室的变化大不大?(大)这个居室除了它的装饰和布局和以前略有不同，变化最大的就是?(色彩)看来，色彩要素在居室设计中起着至关重要的作用，它会使居室呈现出截然不同的感觉。二、教学策略1.在教学导入设计上，对于室内设计知识，要顺应学生的实情，紧密联系学生生活。这

样教学更有亲和力，更能激发学生的关注和学习兴趣。2.在相关知识层面的学习方面，引导学生在赏析、探讨与表达中综合生成到知识层面，让学生学习行为变被动为主动。如在室内经典案例传统风格作品赏析中，可以引导学生分

析探讨“传统风格体现了怎样的视觉美感?这种风格是通过怎样的视觉元素体现的?”从而了解传统风格具有强调历史文化的传承，人文特色的延续的特征。同时也体现了古为今用、洋为中用的设计视野。3.在学习活动设置上，教师可呈现选择性建议内容，让学生根据自己

的情况任选一项进行尝试性练习，在本课中，设置的选项为(1)临摹自己喜欢的手绘室内效果图(2)画出自己改善或设计的家。第一个选项又可以出示不同难易程度的临摹作品，第二个选项就更为自由一些，学生可以根据自己的关注点大胆

表达。三、教学过程1、展示案例作品，感受不同室内空间呈现的视觉美感。引导学生了解室内设计常见风格及基本特征。（1）传统风格：具有历史文化特色的风格，强调历史文化的传承，人文特色的延续。一般分为中国古典风格和西方古典风格。（对比中西方风格）（2）现代风格：造型简洁，反对多余装饰，尊重材料的性能

，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果。（3）后现代风格：20世纪70年代到现在是后现代主义时期。经历了现代主义文化的垄断，设计风格日趋相同，面貌日渐呆板单调，地方特色、名族特色逐渐消退。三个特征：采用装饰、具有象征性或隐喻性、与现有环境融合。（对比现代风格和后现代风格）（4）自然

风格：追求自然自由的气息，在材料的使用上保持原本的质地美感，给人以亲近、回归自然的感受。（5）混合风格：将其他几种风格的因素混合使用，更能表现居室主人的志趣和喜好在经典案例比较赏析中，引导学生了解室内设计常见风格及特征2．赏析与探讨，了解室内设计基本的表现要素出示有代表性的室内案例

作品，引导学生赏析和探讨室内设计的基本表现要素。室内设计表现要素主要有：空间要素、色彩要素、光影要素、装饰陈设要素、绿化要素。在设计时要对这些要素进行综合考虑，以求和谐统一。重点聚焦：室内设计的色彩要素。室内色彩形成的色调会直接影响

人的情绪和心理活动。因此，室内色彩对营造居室的氛围非常重要，原则上是在主色调基础上追求色彩的层次变化，即统一中的变化。结合图片对比感受不同色调带给人的审美感受。在室内设计经典例作赏中，引导学生了解室内设计表现要素，尤其是色彩要素的进一步关注和

相关知识的学习3．设计与表达如何将自己的设计表达出来？引出手绘室内设计效果图的概念和绘制方法。室内效果图是室内设计师表达创意构思，并将其形象化再现的形式。它使人们更直观的了解设计意图和装修效果。4.实践：现在老师分到各小组一个布局相同的室内效果图，请同学们当色彩设计师。准备用什么样的色

彩去装饰它，让它变得更加和谐温馨?(幻灯片出示问题)3分钟后交流，教师引导：小组合作，把设想的方案变为现实，看哪个小组又快又好。完成后我们将评出最佳室内设计师，有神秘大奖颁发哦。开始制作。5.展示交流：相同的居室经过同学们的设计，变成了五彩纷呈，具有独特魅力的居室。请每个小组选一名代

表，介绍一下作品，互评。颁发奖杯。四、总结：我们赏析了一些经典的室内设计案例作品，学习了解了室内设计基础知识，初步学习了室内设计效果图的表现技巧，并进行了尝试性的练习与表达。设计就在身边，希望同学们学以致用，用设计的思维进一步美化我们的生活。