【文档说明】《第4课　书间精灵——藏书票》教学设计1-八年级美术上册人教版.doc，共(5)页，123.500 KB，由小喜鸽上传

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书间精灵——藏书票教学设计学科美术授课课型新授教学课题书间精灵——藏书票（八年级）教学设计教学目标知识与技能1了解藏书票的定义、内容、采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、题材等相关知识。2认识世界上最早的藏书票、中国最早的藏书票，感受藏书票的文化内涵。3通过学生自己制作吹塑纸版，

培养学生创作藏书票的能力。过程与方法通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习吹塑纸版藏书票的具体方法步骤。情感态度价值观1感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。2体验吹塑纸版藏

书票的制作过程，体会创作的乐趣。教学重点学习吹塑纸版藏书票的制作方法教学难点吹塑纸版藏书票的设计制作教学方法讲授法讨论发直观演示法练习法教学准备多媒体课件吹塑纸铅笔素描纸水粉排笔透明胶教学过程：一、导入发现藏书票教师：老师把家里的藏书

带了两本，大家看书的扉页上多了什么？生：藏书票师：表明这两本是我的藏书，你怎么证明是你的藏书呢？生：写名字。师：老师之所以选择藏书票的形式来标记，是因为藏书票作为藏书的信物，被誉为“纸上宝石，版画珍珠”。今天我们就来学习书间精灵藏书票。（揭题板书：藏书票）二

、授新1、了解藏书票（作用）师提问：贴在扉页上的藏书票有什么作用？（生思考回答）（出示第三张ppt）藏书票是指读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书籍收藏者的印记。走进本课，我们来了解藏书票，设计藏书票。2、认识藏书票㈠藏书票（构成）（出示第四张ppt）请同学

们来欣赏这张藏书票，小组讨论观察一张藏书票由哪几部分组成？生：图案和文字。（出示第五张ppt）师：㈡藏书票（大小）教师出示一张大的藏书票图片：老师这里有一张藏书票,同学们觉得贴在我们的书上合适吗？生：不合适。为什么？太大了，对！（出示第五张ppt）藏书票的大小：画面边长一

般不超过15厘米。㈢藏书票（题材）欣赏这组藏书票一边欣赏一边讨论，这些藏书票的画面上都有哪些题材？（1.风景2.人物3.静物4.植物5.动物6.卡通7,。抽象等可谓方寸之间容大千世界）3、欣赏藏书票请同学们来欣赏这两张藏书票，说一说它们分别是什么题材？

生：动物和人物师：同学们说的对，谁能来介绍一下世界上第一枚藏书票的票面内容？中国的第一枚藏书票呢？活动一：欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书，。有一位名叫克那贝斯贝尔格的

德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，誕生在一四七零年。上面画了一

只刺猬叼着一朵鲜花，请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这张藏书票出自1914年，是广西人关祖章留学美

国时制作的，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。活动二：探究制作形式老师有很多书，每本都想贴上藏书票，通常使用哪种形式制作最

合适?三种选择：剪纸、国画、版画。藏书票通常用小型版画方法制作。版画种类主要有：凸版、凹版、漏版活动三：欣赏教师范作教师介绍自己的作品及所蕴含的深意。4、学做藏书票①教师示范制作方法:范讲解介藏书票的制作方法（选用吹塑纸板）。a.绘图b.刻板c.刷上水粉颜料d.印制同学们欣赏了这么

多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！②让学生练习制作，出示参考图样。③巡回辅导，发现问题及时纠正。5、展示评价。小组为单位，选择本组的好的作品，让优秀作品制作者分享设计

意图，让同学们对藏书票的画面内容有进一步得到了解，帮助学生欣赏评价，提高学生藏书、爱书的兴趣，加深学生对藏书票的喜爱之情。⑤教师总评。总结：小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜

书！课后拓展班里举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。板书设计：书间精灵——藏书票一、什么是藏书票二、藏书票的内容及特点三、世界上最早的藏书票及中国最早的藏书票四、吹塑纸版藏书票的制做