【文档说明】《附录二：美术资源链接》教学设计2-七年级美术下册人教版.docx，共(10)页，36.997 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《书法的格式》教学设计教学目标：1、初步了解书法的格式2、领悟书法的格式的审美特征3、感受书法格式的美感，增强热爱祖国书法艺术的情感教学重点：书法的格式的审美特征与运用教学难点：书法的格式的运用教学方法：讲解法、问答法课

时：一课时教学过程：一、引入各位同学大家好。我们在前面的课程当中学习了楷书笔法当中的基本笔画，这些基本笔画有横、竖、撇、捺、点、钩、折、提（ＰＰＴ）。这些都属于书法当中的字法的范畴。书法的美感和魅力绝

不仅仅在于单个字，还在于一幅完整的作品当中。一幅完整的作品我们把它叫做书法的形式，专业上我们叫书法的格式。这节课我们就来一起研究一下书法的格式。二、新授请看下面两幅作品（ＰＰＴ）请你观察并分析这两幅作品在长宽上有什么共同点？我们把这种横向的、宽宽的书法格式叫：横幅。生活中多用于牌匾、

宣传标语等，用途十分广泛（ＰＰＴ）。下面这个图片（ＰＰＴ）我想大家一定很熟悉，这是著名的寺庙少林寺。少林寺位于河南省郑州市嵩山五乳峰下，因坐落于嵩山腹地少室山茂密丛林之中，故名"少林寺"。始建于北魏太和十九年(495年)，少林寺是世界著名的佛教寺院，是汉传佛教

的禅宗祖庭，在中国佛教史上占有重要地位，被誉为"天下第一名刹"。因其历代少林武僧潜心研创和不断发展的少林功夫而名扬天下，素有"天下功夫出少林，少林功夫甲天下"之说。下面我们来欣赏一幅（ＰＰＴ），请你观察这幅作品天下第一祖庭它在材质上有什么不同？（问答）同学们说得真好！这幅作品他是木制的，我们把这

种木质的作品叫做匾额。匾额是中华民族独特的文化精品。将辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕的大成，以其凝练的诗文、精湛的的书法成为中国文化园中的一朵奇葩。匾额一般字数较少，三四字较多。匾额在材质上可分为三种，有木材、石材和金属。木材较为常见，石材和金属

较为少见，书写者多为当时的名贵、名流和书法家（ＰＰＴ）。请看下一幅作品（ＰＰＴ），这一幅是悬挂在少林寺大雄宝殿正门上方的一件匾额，内容是大雄宝殿，作者是我国著名书法家赵朴初先生还，是他亲笔所书。（ＰＰＴ）这是一件行书的匾额。刚刚我们看到的是匾

额作品，下面我们看一副不同的作品（ＰＰＴ），请你观察这幅作品它在长宽上、宽度上和其它地方有什么不同？同学们说得很好，这件作品看起来很长而且很窄，我们把这种格式叫做手卷。（ＰＰＴ）手卷是横幅的另一种形式，以能过握在手中顺序展开阅览而得名。因幅度特点为“长”，故又称长卷。手卷这种格式晋代就已

经有了，它是由秦汉的“经卷”、“卷子本”演化而来的。那么手卷的内容都有哪些呢？（ＰＰＴ）这件作品是由东晋的书法家王羲之书写的《兰亭序》，又叫《兰亭集序》，《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。这件作品和颜真卿的《祭侄季明文稿》、苏轼的《黄州寒食诗帖》并称为天下三大行书法帖，而这件作品被列为

第一。（ＰＰＴ）下面我们依次来欣赏一下天下三大行书。兰亭集序是中国晋代(公元353年)，书圣王羲之在绍兴兰渚山下以文会友，写出"天下第一行书"，也称《兰亭序》、《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。

公元353年4月22日(晋永和九年三月初三日，距今已1661年)，时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是

《兰亭集序》。并挥写了一篇《兰亭集序》。《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明的草稿。行书纸本，纵20.8厘米，横75.5厘米，二十三行，凡二百三十四字。书于公元758年(唐乾元元年)。此文稿追叙了常山太守颜杲卿父子一门在安禄山叛乱时，挺身

而出，坚决抵抗，以致"父陷子死，巢倾卵覆"(《祭侄文稿》)，取义成仁，英烈彪炳之事。祭悼其侄颜季明更见疾痛惨怛，哀思郁勃。本帖通篇用笔之间情如潮涌，书法气势磅礴，纵笔豪放，一泻千里，常常写至枯笔，更显得苍劲流畅，其英风烈气，不仅见于笔端，悲愤激昂的心情流露于字里行间。被元人鲜于枢誉

为"天下行书第二"。《黄州寒食诗帖》苏轼撰诗并书，墨迹素笺本，横34.2厘米，纵18.9厘米，行书十七行，129字，现藏台湾故宫博物院，一说存台湾私人手中。无款及年月，实际上写于宋神宗元丰五年（公元1082年）。

那时苏轼因宋朝最大的文字狱“乌台诗案”受新党排斥，贬谪黄州团练副使，在精神上感到寂寞，郁郁不得志，生活上穷愁潦倒，在被贬黄州第三年的寒食节作了二首五言诗。《黄州寒食诗帖》彰显动势，洋溢着起伏的情绪。诗写得苍凉惆怅，书法也正是在这种心情和境况下，有感而出的。通篇起伏跌宕，迅疾而稳健，痛快淋漓，一气呵

成。在书法史上影响很大，元朝鲜于枢把它称为继王羲之<兰亭序>、颜真卿<祭侄稿>之后的“天下第三行书”。（ＰＰＴ）下面这幅作品是我国著名书法家林散之书写的《林散之书李白草书行歌卷》，这是林散之晚年的作品。林散之自幼酷爱书法，在1972年中日友

好交流选拔会上他一举成名，与赵朴初、启功并称为诗书画三绝。草书行歌是李白创作的赞扬怀素草书艺术的诗歌，这件作品为后人研究草书艺术提供了重要素材。（ＰＰＴ）这类手卷可以是多位书法家的共同创作，也可以是一位书法家的作品。如果是一位书画家自己做的诗，自己书写，自己作画，这就是

人们所说的“三绝”。请看这幅作品（ＰＰＴ），这是《兰亭修禊图》，我们看它是由著名收藏家吴荣光引首题写“兰亭修禊”四个字，由著名画家仇英绘画，由著名书法家文徵明书写《兰亭序》全文并作跋。这是一件具有书、画、诗文的优秀作品，堪称精品中的精品。（ＰＰＴ）请大家看着两幅作品，这

两幅作品在长度上有什么特点？（问答）同学们说得很好。这两幅照片是长条状的，适合悬挂。（ＰＰＴ）我们把这种竖式的、长条的、整张纸对开的书法格式叫：条幅。我们在安排章法时，应能根据书体的特点，精心构思，立意要新。我们来

欣赏一幅作品（ＰＰＴ）这幅作品是著名书法家王铎的草书条幅，我们来读一读它的内容：万骑争歌杨柳春,千场对舞绣骐驎。到处尽逢欢洽事,相看总是太平人。落款：洛下王铎孟坚老词坛。（ＰＰＴ）刚刚我们看了书法格式当中的条幅，下面老师再出示一幅条幅和另外一件作品，请你对比一下这两幅

作品有什么不同点？（问答）同学们观察的很仔细。左边的这一副比右边的条幅要宽一些，有2倍左右。（ＰＰＴ）我们把这种可以悬挂在厅堂正中的、整张纸书写的竖式格式叫：中堂。中堂分为四尺、五尺、六尺、八尺等，小中堂一般

为68ｃｍ乘45ｃｍ。下面我们来欣赏一幅作品（ＰＰＴ）。这是著名书法家沙孟海书写的一幅行书中堂。我们来一起读一读它的内容：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。落款为：沙孟海年八十八，并加干了印章。刚刚我

们研究学习了中堂和条幅，那么，它们有什么相同和不同呢？（ＰＰＴ）他们都是长方形格式。中堂略宽一些，而条幅略窄，一般为整张纸的对裁而成。中堂可以是整张纸。在悬挂的位臵上也有一定的区别，中堂一般悬挂在厅堂的中间，而条幅尺幅较小

，可以悬挂在很多地方。下面我们来看一幅作品（ＰＰＴ）。明月松间照，清泉石上流。这是一副分开的作品，大家应该都知道吧？对了，这是对联。我们把这种可以悬挂在中堂、大门两侧，长条状的竖式格式叫：对联。又称楹联，

俗称对子。这种形式依托文学中的对联创作，形式多样，适合悬挂在各种地方，应用非常广泛。对联分为上下联，一般右为上联，左为下联。下面我们来欣赏一副对联作品（ＰＰＴ）你能读出它的内容吗？蛟龙飞舞，鸾凤吉祥。这是

我国著名书画家齐白石老人创作的一副对联作品。作品当中“鸾”和“凤”二字均用了篆书的笔法，这是他90岁所创造的。（ＰＰＴ）刚刚我们学习和研究了横幅、条幅、中堂和对联几种书法格式，下面我们做一个练习。请大家看这幅图片。这幅图片是

位于扬州个园当中的一件厅堂。我们看有几件书法作品，请你找出图中的三种书法格式。同学都已经找到了吧？这是中堂，它位于厅堂的正中，整幅作品尺寸较大，这是横幅，严格的说这是匾额，它是木质的；这是对联的上联，左边是下

联；这是中堂。大家都找对了吗？书法作品当中不仅仅只有这些格式。下面我们再来看一些（ＰＰＴ）这两件作品同学们应该都认识吧？在生活中我们都用过。上边这一副是我国著名书画家范曾书写的一幅扇面作品，下面是老舍书写的。这种格式你一定熟悉吧？在我们生活当中经常会见到，我们把这种折

扇演变而来的书法格式叫：扇面。（ＰＰＴ）扇面这种书法格式尺寸较小，形式活泼，适合装饰家居、学校、单位，收藏等。除了折扇，还有没有其他形式呢？下面我们来看一下ＰＰＴ）。我想有的同学应该见到过，这种圆圆的扇子我们叫团扇。ＰＰＴ）团扇

是唐宋时期流行的扇子形式，后为书法家采用。这种形式的书法作品尺寸不大，雅致、新颖，非常适合装饰居室或馈赠亲友。三、课堂练习（1）刚刚我们学习和研究了横幅、条幅、中堂、对联、扇面等书法格式。下面我们一起欣赏一些书法作品，并说一说它们都选用

了哪种书法格式。（ＰＰＴ）这幅作品是宋代书法家米芾创作的《蜀素帖》。同学们说它是哪种格式？对啦，它是手卷。米芾是宋代著名书法家，他和苏轼、黄庭坚、蔡襄并称为“宋四家”。《蜀素帖》是写在绢上的一件书法作品，蜀素的意思就是在四川纺织的一种名贵绢。

我们看书法作品上有黑色的线，这种黑色的线叫乌丝栏。可见这件绢是专为书法作品而纺织的。我们再来看下一幅作品（ＰＰＴ）这个人我想同学们应该很熟悉，他是伟大的革命家孙中山先生。孙中山先生在几十年的革命生涯里，以“天下为公”作为自己的思想信念，他书写了很多件天下为公的作品。这件作品是什么

格式呢？对，是横幅格式。我们看到整件作品简洁、方正。上款写民伟先生属，下款只写了孙中山先生的名字孙文，并加盖了印章。请看下一幅作品（ＰＰＴ）这件作品同学们都认识，他是扇面。作者是我国清代著名的书画家吴昌硕。吴昌硕是晚清海派著名书画家之一，他的书法楷书学颜鲁公

，隶书学习汉代石刻，篆书学习石鼓文。他擅长篆书和行草书，这件作品就是他书写的篆书扇面。我们来看下一幅作品（ＰＰＴ）。这位老人的作品有两幅。左边的一幅很显然是条幅，右边的这一幅是中堂作品。两幅作品多是行草书，它的作者

是我著名书法家于右任。于右任是陕西三原人，是我国近代著名的政治家、教育家、书法家，可以说他是近代中国书法时代艺术大家。他首创了于右任标准草书，被誉为当代草圣、近代书圣。他与晋代的王羲之、唐代的颜鲁公并称为中国

书法史上的三大里程碑。我们在看一幅（ＰＰＴ）。这位老人显得很慈祥，他是我国著名的书画家启功先生。这件作品是行书对联。我们一起来读一读内容：天高地厚人多寿，书妙诗新画有情。下面我们简单介绍一下启功。启功（1912——2005），自

称“姓启名功”，字元白，也作元伯，号苑北居士，北京市满族人。雍正皇帝的第九代孙。当代著名书画家、教育家、古典文献学家、鉴定家、红学家、诗人，国学大师。启功自幼家境中落，自北京汇文中学辍学后便开始研习书画、古典诗文，刻苦钻研，终至学业有成。（2）上面我们学习了书法的各种格式

，那么在创作中对书法的内容有什么要求呢？（ＰＰＴ）古今书法艺术作品，其内容不外乎以下数种：诗词文赋、小说格言、俗语对联、名言绝句、常用语、词组、字等。少则一字，多则百千余字，包罗万象，博古纳今。书法的内容要和书法的格式相符合。下面老师出示一些书法内容（ＰＰＴ），请你看看以下内容适合什么格

式书写呢？（ＰＰＴ）这是文天祥的著名诗篇《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。该诗表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志

。这是一副典型的中堂内容，我们可以用中堂的格式来表现。其实,还可以用横幅或条幅来表现。我们来看下一个内容：（ＰＰＴ）“如诗如画红崖山”用什么格式书写呢？对，用横幅最为合适，因为他属于题词作品，同时还可以用条幅来表现。（ＰＰＴ）《秋声赋》有近

500字，有什么格式比较合适呢？这么多的字当然要用手卷了，手卷可以包容很内容。（ＰＰＴ）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。用什么格式表现好?大家一看就该知道这是一件对联作品（ＰＰＴ）这是同学创作的一首歌谣：山上的

草之嫩绿，羊儿咩咩吃个欢。山上的花之鲜艳，女童采花笑个欢。山上的水之甘甜，人们取水乐个欢。这首歌谣活泼可爱，我们可以用折扇或者扇面表现。一、讲授创作要点我们在前面说了创作当中的内容要求，下面来谈一谈创作要点。（ＰＰＴ）创作时，应根据书体的特点精心构思，要注意正文与落款的主次关系

。落款可以写在末行正文的下方，也可以另占一行或两行，布局时应留有余地。款的上下一般不与正文齐平。印章要小于款字。在前面的课程当中，我们一起研究了书法的格式，书法的内容要求，还有一些创作要点。现在请看（ＰＰＴ）这是启功先生书写的北京师范大学的校训：学为人师行为世范。上款写到

：北京师范大学的校训，这是为了表示对学校校训的尊重，所以写在了上款。下款为：启功敬书。请大家注意这个“敬”字的运用同样表示自己的谦虚和对校训的敬重、尊重。请看（ＰＰＴ），这是一首格律诗，我们同学采用了中堂的格式，用了颜体的字体，通篇显得博大、气势宏伟。（ＰＰＴ）这同样是一幅

中堂作品，他采用了彩色宣纸书写，在形式上进行了变化。（ＰＰＴ）这是一副小中堂，内容只有四个字“心想事成”。书法家巧妙地把正文写成了方形，把落款写到了正文的下方。这种形式新颖活泼，却又不失规矩，值得我们借鉴和学习。（ＰＰＴ），这

是一首诗，书法家用条幅的格式做了书写，落落有致。这幅条幅作品书写的内容是一副对联，作者巧妙地将对联这种文学形式用条幅的形式表现出来，也值得我们进行借鉴和学习。（ＰＰＴ）只是一件六尺对联。我们发现作者用的是颜体笔法写的，但是又比颜体更秀美一些。由此可见，不同

性格、不同年龄、不同性别的人写出的感觉是不一样的。五、课堂小结（ＰＰＴ）同学们，今天我们主要讲了横幅、条幅、中堂、对联、扇面等作品的格式，又讲了内容的选取、创作的要点。请你也选用以上的格式，创作一幅完美的作品。今天的课就上到这里，再见！