【文档说明】《附录二：美术资源链接》PPT课件3-七年级美术上册人教版.ppt，共(15)页，10.070 MB，由小喜鸽上传

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七年级上册义务教育阶段美术（湘版）说教材七年级上册课程资源一、说课标课程目标阶段目标（7年级）发展具有个性的表现能力，获得初步的审美经验和鉴赏能力，形成初步的设计意识，理解跨学科共通的原理。总目标（初中学

段）参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣；掌握基本美术语言和方法，表达自己的情感和思想；形成基本美术素养，完善人格。编写特点：二、说教材1.满足需要：满足学生成长发展需要，满足社会发展需要。2.可持续性发展：重视学习过程和学习方式3.情意性：趣味性、愉悦性相

统一。4.普适性：知识与技能训练适应学生心理与生理发展的阶段水平。5.综合性：建立学科内不同类别知识相互综合，学科之间相互交叉以及学科教育与社会实践活动综合的内容体系。6.开放性：立足民族艺术传统，并蓄世界多元文化精华。编排体例：一课即一单元，共8单元，按每学期18课时计算，每单元2--3课

时。符合学生的学习行为特征，呈现教学层次。评价建议、资料库、学习大空间（既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径）体例安排。提示语三个栏目“作业”改“活动”单元设课加入手指标志，以示区别。内容结构:1

2造型、表现1设计、应用24欣赏、评述3综合、探索4有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。了解主要的设计类别、功能，运用

对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共同的原理。多角度欣赏和认识自然美和美术作品

，获得初步的审美经验和鉴赏能力，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短的评述。教材整合：主题串联造型、表现你、我、他我的故事向日葵梅竹精神造型、表现和平鸽灯与光设计、应用花圃教材整合：串并联方式并存门综合、探索七年级上册门造型表现相貌色彩用笔颜色大小三、说建议教

学建议1、激趣当先：创设美术文化情境，培养持久兴趣。2、体验、感受为主：体验材质与形式特点，感受人文特色。3、引导完善：提升审美素养，完善美好人格。评价建议评价建议：评价内容自评课程资源的开发和利用：1、纸媒资源2、多媒体资源3、教师专业成长4

、社区资源身边的课程资源