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《关爱他人》活动材料-统编版八年级上册道德与法治

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《关爱他人》活动材料-统编版八年级上册道德与法治
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以下为本文档部分文字说明:

材料一:2017年6月26日,在成都地铁4号线上,一位坐着轮椅的乘客上车,一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子,另一只手握着手机玩耍,一直保持该状态20多分钟后,直至坐轮椅的乘客下车。下车后轮椅乘客对小伙子说......材料二:一天下午,公交车即将发

车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶这老人说:“您不用着急,车子在等您呢!”上车后,乘客们纷纷给老人让座,老人感激地说:“让你们久

等了,谢谢大家!”思考:(1)材料中售票员、司机和乘客们的行为是________________行为。(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?材料三:小李培育的南瓜个头大、品质优,为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南

瓜,小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植,从而使邻居和自己都获得更大的收益。思考:小李的做法给我们怎样的启示?遇到这种情境,你怎么做?为什么?1、微信收到一则“轻松众筹”募捐求救信息,我会:___________________,因为__

_____________。2、马路上一位老爷爷摔倒了,我会:__________,因为______________。3、班级一名同学课堂上常常睡觉,我会:________________,因为___________________。4、母亲身体

不舒服,我会:______________,因为_________________。思考:1、请你续写轮椅乘客会对小伙子说什么?2、关爱他人对他人起到了什么作用?活动一:活动二

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