【文档说明】《第1课　描绘我们的校园》教学设计5-七年级美术上册人教版.doc，共(2)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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《透视原理》教学设计一．教材分析本课内容是选自2013年人教版七年级美术上册第四单元《美丽校园》，第一课《描绘我们的校园》的透视知识的学习与研究。其主要内容是：透视知识的学习，写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学

生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。学好本课，能为学生正确了解素描打下良好的基础，本课讲解中又运用复习了前几课所学的内容，所以它在整体知识结构中起着承上启下的作用。二、学情分析根据中学生的年龄特征，心理特点，初中生两

极分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。三.教学目标1.知识与技能目标：通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现空

间。2.过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。3.情感态度与价值观目标：在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空

间之美。四教学重点透视原理和平行透视以及成角透视的基本规律五教学难点平行透视与成角透视的基本规律六教学方法多媒体教学【导入】通过生活中的透视形态导入透视的最基本规律【讲解】一、透视的概念：透视是一种视觉现象。是通过人的视觉器官所产生的一种视

觉反映。二、透视产生的原因：人眼看物，是通过瞳孔反映于眼睛的视网膜上而被感知的，远近距离不同的相同物象，距离愈近的在视网膜上的成像愈大，反之，反之愈小。三、透视在绘画中的重要性：我们绘画时，要在平面上表现物体的空间和体积深度，其关键就在于准确把握体面

关系和透视缩形。四、透视的分类：1、平行透视：当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。（注：视平线：与视点等高的一条假设的水平线）其规律为：a、平行透视中只有一个消失点，即“心点”b、与立面相垂直的平行线均向“心点”消失2、成角透视：当立方体上下

两个体面与地面平行，其它体面与画面成一定角度时，所产生的透视即成为成角透视。其规律为：a、立方体的任何一块面都失去原有的正方形特征，产生了透视缩形的变化b、与垂直线相垂直的平行线向两侧余点消失c、离视平线距离越远，其透视线斜度越大；反之，越小d、仰视透视线为近高远低；俯视

透视线为近低远高五、小结：通过以上所述，我们可以了解到透视的最基本形式：a、近大远小b、所有平行线均向后消失c、离视平线距离越远，其透视线斜度越大；反之，越小d、仰视透视线为近高远低；俯视透视线为近低远高作业布置练习正方体与长方体的透视

图【要求】根据今天所学，合理运用好透视的关系来表现画面。