【文档说明】《（参考课题1）远近的奥秘》 教学反思3-七年级美术上册沪少版.docx，共(1)页，13.929 KB，由小喜鸽上传

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课后反思：《形形体空间》这节课把侧重点放在如何从平面（二维）的表现进入立体（三维）的绘画表现，让学生在观察、分析、体验中，对几何形体进行添加、切挖，提高对形体的认识和表现。并用几何形体设计一个想象中的空间。本节课属于空间设计类，学生对画立体的画感到困难，尤其是设计类更难，如果按照传统知识

点的讲解，无疑是枯燥的，在教学中我运用生活中物品、建筑图片的欣赏并进行分析讲解，让学生不陌生，艺术来源于生活，并高于生活，学生的分层作业，排除了心理的担忧，也掌握了完成作业的步骤，为了使教学氛围更轻松有趣，设计了小组比赛的环节，每小组推

荐3人以上，每人画2分钟时间，并为最后的作品取名。这个学习过程是循序渐进的，学生能接受的范围，而且是充满丰富想象的和创造的探求过程，也是人的思维不断在二维和三维空间之间的转换，七年级学生只有发展了空间观念，才能进行发明创造，

八年级教材中有展台设计，室内设计教学，就能很自然地衔接，对于进一步学好数学学科的平面几何，立体几何很有帮助，想象力的培养至关重要。