【文档说明】第2课《古代两河流域》PPT课件4（共24页）-九年级历史上册部编人教版.pptx，共(24)页，6.010 MB，由小喜鸽上传

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新巴比伦空中花园第2课古代两河流域自主学习人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域11、地理位置又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。指西亚的幼发拉底河与底格里斯河两

河位置新月沃地河流域两公元前3500年出现小国公元前2400年统一2、发展历程老的文字古3、文明成就第一单元楔形文字居民：苏美尔人第一单元阴历苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整

阴历和阳历之问的天数差距。今天通用的公历是由苏美尔人制定的阴历发展而来的。阴历太3、文明成就星期制度第一单元进位制进位601小时等於60分；1分等於60秒；角度制等。制3、文明成就公元前3500年公前18世纪出现

小国强盛：外族入侵古巴比伦王国公元前2400年统一公元前16世纪公元前18世纪汉谟拉比君主专制奴隶制国家二、古巴比伦王国三、《汉谟拉比法典》汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫汉谟拉比太阳神君权神授《汉谟拉比法典》

1，地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典2，制定者：汉谟拉比3，内容：①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、和奴隶三个严格的社会等级②奴隶制度在古巴比伦相当发达③家庭奴隶制是古巴比伦的一大特

征。④商品经济活跃第一单元如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。(第203条，第205条)如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以

割掉奴隶的耳朵。(第282条)如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。(第6条)如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196条)如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条)实质反映了法典的公正观念，但这

种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间维护奴隶主阶级的利益以眼还眼，以牙还牙。——摘自汉谟拉比法典4、《汉谟拉比法典》实质：人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色；地点：法庭上要求：依据法典内容来做出裁决。奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的

平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。法典内容案例一一个面包引发的命案案例二以眼还眼，以牙还牙案例三有钱任性小组讨论谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法？保护私有财产，维护统治，稳定社会秩序代表的是统治阶级的利益，奴隶

毫无地位可言。刑罚比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。同现代法律相比，法律公平是十分有限的„„人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域意义(价值）：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。5、《汉谟

拉比法典》意义：课堂检测·巩固新知1、两河流域出现奴隶制小国的是在（）A.约公元前3500年B.约公元前2400年C.约公元前1800年D.约公元前3100年2、《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这

里曾经孕育着的文明古国是（）A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代中国AB3、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材（）A.金字塔B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.《论语》4、统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（

）A.亚历山大B.汉谟拉比C.阿育王D.胡夫BB5、两河流域的两河是指（）①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河。A.②③B.④⑤C.①⑤D.①④A6、当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较

完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（）A.尼罗河流域，象形文字B.印度河流域，甲骨文C.两河流域，拉丁字母文字D.两河流域，楔形文字D材料：第282条，倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。问题一：该条例

出至哪一法律文献？由谁颁布？问题二：该法律实质维护哪些人的利益？有什么历史地位？