【文档说明】第16课《独立自主的和平外交》导学案-八年级下册历史部编人教版.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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第16课《独立自主的和平外交》预学单学习目标：1.知道新中国的外交政策；2.理解和平共处五项原则的内容和影响；3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；4.概括新中国成立初期的外交成就。学习重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。学习难点：正确分析独立自主的外交政

策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。一、预学任务：（阅读教材找到相关问题答案，有疑问的的做好标注，可向同组成员寻求帮助）（一）、和平共处五项原则的提出（1）新中国成立后我国的外交政策是什

么？（2）新中国成立初期面临怎样的一种外交形势？（3）和平共处五项原则是如何提出和确立的？（4）和平共处五项原则提出有何重意义？（二）、加强与亚非国家的团结合作（1）万隆会议的特点（或者性质）是什么？（2）万隆会议的中心议题是什么？（3）参加会议的

部分国家对中国的态度怎样？（4）“求同存异”方针提出有何重要意义?二、合作探究：(各小组成员就探究问题展开讨论,以小组形式共同解决，注意辩证思考，结合史实分析作答，要点清晰语言精练）【合作探究】万隆会议上，周恩来提倡的“求同存异”方针为何会

得到与会国家的赞同？美国记者为什么说他改变了会议的航向？