【文档说明】第13课《香港和澳门的回归》导学案-八年级下册历史部编人教版.doc，共(1)页，82.500 KB，由小喜鸽上传

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第13课《香港和澳门的回归》导学案一、学习指南，明确目标1、了解香港、澳门问题的由来，知道“一国两制”的内涵2、理解香港和澳门顺利回归的原因二、师生合作，夯实基础（一）回首——香港、澳门问题的由来【自学探究】请同学们观看微课，完成以下学习任务：1、知识填空：____________侵占了澳门

；____________侵占了香港：割_________，占九龙，租__________。2、思考问题：被侵占后的香港和澳门，在殖民统治之下发生了什么变化？提示：港澳地区经济有所___________，但

人民饱受__________歧视。（二）开创——“一国两制”1、请同学们结合视频知识思考：①“一国两制”的伟大构想最早是为了解决什么问题提出的？②这个伟大构想的提出历经了几位领导人的发展？2、阅读课本，完成知识填空：“一国两制”的基本内容三、小组合作，探究问题材料一：“香港

问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家„„当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”——邓小平《在中央顾问委员会第三次全

体会议上的讲话》（1984年10月22日）材料二：漫步在香港街头，从那喜迎回归的一幅幅标语，一串串彩灯，一张张笑脸上，你能强烈地感受到游子归乡的急切心情„„（香港新界元朗）巡游总指挥杨毓明先生说：“今天参加巡游的9条巨龙

和100只醒狮，取意‘九九归一’，象征着中华民族统一祖国的意志和决心”。——余玮《荣归——香港回归的前前后后》，华文出版社，2017年版，365页小组讨论记载：