【文档说明】人教版七年级数学下册9.2.1《解一元一次不等式》课件(含答案).ppt，共(19)页，436.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第9章不等式与不等式组9.2一元一次不等式第1课时解一元一次不等式（1）什么叫做不等式的解？说出不等式2x＜-4的一个解.（2）什么叫做不等式的解集？不等式2x＜-4的解集是什么？（3）什么叫解不等式？请解不等式-2x＞7.一、创设情境，导入

新课（4）将不等式的解集在数轴上表示出来时，向左画表示什么？向右画表示什么？实心圆点表示什么？空心圆圈表示什么？请将x＞4.5，x≤-2在数轴上表示出来.（5）什么叫做一元一次方程？2x-y=2是吗？a=1是吗？一、创设情境，导入新课探究1一元一次不等式的概念观察下面的不等式：x-7＞26

，3x＜2x+1，，-4x＞3.它们有哪些共同特征？二、类比探究，引出新知2503x>x-7＞26，3x＜2x+1，，-4x＞3.它们有哪些共同特征？二、类比探究，引出新知可以发现，上述每个不等式都只含有一个未知数，并且未知数的次数是1.类似于一元一次方程，含有一

个未知数，并且未知的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式.2503x>探究2一元一次不等式的解法从上节我们知道，不等式x-7＞26的解集是x＞33.你能归纳其解法吗？二、类比探究，引出新知总结归纳：这个解集是通过“不等式两边

都加7，不等号的方向不变”而得到的.事实上，这相当于由x-7＞26得x＞26+7.这就是说，解不等式时也可以“移项”，即把不等式一边的某项变号后移到另一边，而不改变不等号的方向.二、类比探究，引出新知一般地，利用不等式的

性质，采取与解一元一次方程相类似的步骤，就可以求出一元一次不等式的解集.二、类比探究，引出新知例1解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）2(1+x)＜3；（2）解：（1）去括号，得2+2x＜3.移项，得2x＜3-

2.合并同类项，得2x＜1.系数化为1，得三、讲解例题，巩固提升221.23xx1.2x＜210三、讲解例题，巩固提升这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.12x＜例1解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）2

(1+x)＜3；（2）解：三、讲解例题，巩固提升221.23xx（2）去分母，得3(2+x)≥2(2x-1).去括号，得6+3x≥4x-2.移项，得3x-4x≥-2-6.合并同类项，得-x≥-8.系数化为1，

得x≤8.x≤8这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.08三、讲解例题，巩固提升四、巩固练习1.解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）5x+15＞4x-1；（2）2(x+5)≤3(x-5)；（3）；（4）.35271x

x＜145261xx四、巩固练习1.解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）5x+15＞4x-1；（2）2(x+5)≤3(x-5)；（1）x＞-16；（2）x≥25；0250-16四、巩固练习1.解下列不等式，并在数轴上表示解集：（3）；（4）.3527

1xx＜145261xx（3）；（4）.1138＞x45x04501138四、巩固练习2.当x或y满足什么条件时，下列关系成立？（1）2(x+1)大于或等于1；（2）4x与7的和不小于6；（3）y与1的差不大于2y与3的差；（4）3y与7的和的四分之一小于

-2.12x41xy≥2y＜-5解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐步化为x=a的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的性质，将不等式逐步化为x＜a或x＞a的形式.五、小结教材习题9.2第1题.六、作业