【文档说明】人教版九年级化学上册第6单元 碳和碳的化合物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 教案.doc，共(2)页，83.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质一、教学目标1.知识与技能：（1）进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。（2）学会实验室制取二氧化碳的实际操作。（3）加深对二氧化碳性质的认识。2.过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品制取二氧化碳

。3.情感态度与价值观：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。二、教学重点二氧化碳制取原理，所使用厚料与器材。三、教学难点实验器具的使用规范与步骤，制取二氧化碳的原理。四、课时安排：1课时五、教学过程活动过程

一、创设情境，引入课题同学们，大家好。前面我们已经学过了二氧化碳的性质与制取，那么大家想不想自己亲自动手制取二氧化碳并验证其性质呢？二．知识再现，温故知新1.我们学的生成二氧化碳气体的反应很多，那么实验室制取二氧

化碳的最佳反应是__________________________2.理一理：确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：3.制得的气体要________________________________4.

反应__________要容易满足。5.反应________________要适中。6.反应_________________要低。实验室制取二氧化碳的反应原理：药品：__________化学方程式：_____________

________________三．动手操作，大显身手1.连接装置２.检查装置气密性３.放入大理石，并加入15mL稀盐酸4.观察气体颜色5.验满6.实验探究二氧化碳性质7.加入石蕊溶液观察性质四、畅所欲言，挑战智慧一、通过创设情境激发学生学习兴趣，调动学生学习热情，引

入课题。二、1.让学生通过小组交流理出实验室制取二氧化碳的最佳反应以及实验室制取气体反应原理应考虑的因素。2、学生回忆出实验室制取二氧化碳的反应原理及药品并说出实验室制取气体的主要步骤为学生大展身手做好铺垫。三、让学生动手操作，大展身手，老师巡视，强调实验安全及时解决学生在实验中不能解决的问题。

同学们，如果在实验过程中想使反应随时中断或停止，那么对实验装置应如何改进？下面根据给定的实验仪器请你设计一套制取二氧化碳的装置，并评价一下装置的优点。我的组合是:________________。除此之外你还能想到哪

些装置？四、引导学生改进实验装置，培养学生的创新精神。五、盘点收获，归纳总结1.实验室制取二氧化碳的主要步骤：2.二氧化碳的化学性质：3.心得体会和建议：六、板书设计1.练习实验室里制取二氧化碳。2.向上排空气法。3.二氧化碳的性质。七、教学反思本节课重点是指导学

生掌握制取气体时实验仪器和收集气体方法的选择，由于学生已学习过氧气的制法，具备了实验室制取气体的简单知识，可以由学生在实际操作中选择仪器，制定实验室制取气体的装置，使学生尽快从简单到有目的的选择。本次活动以小组形式展开，提供好实物，小组内讨论，从中选择最佳的设计装置突出实验教学，加强学

生主动思考的能力以及实际操作动手的能力的培养。