【文档说明】人教版九年级化学上册第4单元 自然界的水 测试卷（含解析）.doc，共(23)页，312.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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人教九上化学《自然界的水》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）A．漏斗下端的尖嘴要紧靠烧杯的内壁B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边D．为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体2．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊

，其原因可能是（）A．用玻璃棒引流B．漏斗的下端未靠在烧杯壁上C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边3．下列实验操作正确的是（）A．取液B．读数C．加热D．蒸发4．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述不正确的是（）A．a是电源的负

极、b是电源的正极B．若负极产生10mL气体，则正极产生5mL气体C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的D．水中加入的少许稀硫酸是反应的催化剂5．关于水的组成，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧分子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧

原子组成的6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：用水将集气瓶内

的空气排净后，便于观察O2何时收集满A．A、B．B、C．C、D．D、7．下列常见物质中，属于氧化物的是（）A．氯化钾（KCl）B．四氧化三铁（Fe3O4）C．甲烷（CH4）D．氯酸钾（KClO3）8．类推是学习化学的一种

方法，但盲目类推又可能得出错误结论，以下类推正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．分子和原子都是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分C．单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素

组成的物质都是单质D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂9．空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为（）A．Al2（NO3）3B．Al（NO3）3C．Al2O3

D．SiO210．下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）A．隔夜的白开水直接倒掉B．用洗过衣服的水冲马桶C．用淘米水浇花D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头二．多选题（共5小题）11．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A．滤纸不够厚B．液面低于滤纸边缘C．滤

纸破损D．承接滤液的烧杯不干净12．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、

吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放13．下列关于水的说法正确的是（）A．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D．水分子是由氢原子和氧原子构成的14．

水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法中，错误的是（）A．水能溶解很多物质B．无色、无味、清澈透明的水就是纯水C．锅炉中长期使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D．婴幼儿、青少年长期饮用矿泉水无益健康

15．已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物．则下列说法中，错误的是（）A．氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B．水既属于氧化物又属于氢化物C．硫酸既属于氧化物又属于氢化物D．在NaH中，钠元

素和氢元素都显+1价三．填空题（共5小题）16．如图是某学生设计的过滤操作示意图。（1）写出有标号仪器的名称：A，B，C，D。图中有处错误，说明改正方法：（2）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。17．在实验室可用如图所示

的装置制取蒸馏水．回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：a；b；c；e．（2）得到的蒸馏水在中．（3）仔细观察d仪器，它起到的作用；冷水进入d仪器的方向如上图所示，如果改为从上端流入，从下端流出行不行？（填“行”或“不行”

），其原因是．（4）水在中由液态变为气态，在中由气态变为液态．18．如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：（1）实验A：通电后，乙中产生的是；（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）：；（3）实验C：

实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：；（4）实验D：写出铁丝燃烧的化学方程式：，反应类型是。19．水由组成．每个水分子由构成．20．下列物质属于氧化物的是A．水B．氧气C．氯酸钾D．二氧化碳

。四．解答题（共3小题）21．纯水是无色、无味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有许多不溶性杂质，常呈浑浊．丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请回答下列问题

：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：．22．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）如图1所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，如何检验，该实验说明水是由组成的．（2

）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是（填序号）．A．能杀菌消毒B．能得到纯净水C．能把硬水变为软水D．能使天然水变得无色澄清（3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净

化程度最高的方法是．（4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是．某同学用检验所得自来水是否为硬水．（5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用．A集气瓶中的水；B集气瓶中的水；C集气瓶中的水．23．我们知道物质按

物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物．纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的．用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物．例如碳酸钠的化学式为Na2CO3；碳酸钠（Na2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的．纯净物根

据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物．下表中举出了一些物质和物质类别．物质类别物质举例单质铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H2）化合物氯酸钾（KClO2）、五氧化二磷（P2O3）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO2）氧化物水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、

二氧化硫（SO2）、氧化铝（AL2O）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素．从中你还能发现的规律有（写三条即可）：（1）；（2）；（3）．人教九上化学《自然界的水》单元测试卷参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）1．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）A．漏斗下端的尖嘴要紧靠烧杯的内壁B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边D．为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，

漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。【解答】解：A、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是正确的，故不可选；B、滤纸的边缘要低于漏斗口是正确的，故不可选；C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是正确的，故不可选；D、若用玻璃

棒在过滤器中搅拌液体，就会使过滤失败，所以做法错误，故可选。故选：D。【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败。2．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．用玻璃棒引流B．漏斗的下端未靠在烧杯壁上C．倾倒液体时液面高

于滤纸边缘D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边【分析】过滤的原理是利用固体不能通过滤纸上的小孔而液体可以通过，达到分离固体与液体的方法．凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解

答】解：A、用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下，防止直接倾倒时冲破滤纸，该操作不会造成滤液仍然浑浊；故不可能；B、漏斗的下端未靠在烧杯壁上，可造成滤液溅起、过滤速度慢，与滤液仍浑浊无多少关系，故不正确。C、倾倒液体时液面高于滤纸

边缘，液体会不经过滤纸而使滤纸作用失效，过滤不净，故正确；D、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边，可以防止滤纸被弄破导致过滤失败，故不正确；故选：C。【点评】掌握正确的过滤操作方法，理解操作注意事项，是解答此类问题

的必备知识．3．下列实验操作正确的是（）A．取液B．读数C．加热D．蒸发【分析】A、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解

：A、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。C、给试管中的液体加热时，

用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，

熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述不正确的是（）A．a是电源的负极、b是电源的正极B．若负极产生10mL气体，则正极产生5mL气体C．该实验说明水是由氢元素和氧元素

组成的D．水中加入的少许稀硫酸是反应的催化剂【分析】根据电解水实验的现象和结论分析判断有关的叙述，电解水时“正氧负氢，氢二氧一”．【解答】解：A、由电解水的装置可知，与a相连的试管中产生的气体较多是氢气，则a是电源的负

极、b是电源的正极，故A正确；B、由上述分析可知，试管a、b中气体分别为氢气和氧气，体积比约为2：1，若负极产生10mL气体，则正极产生5mL气体，故B正确；C、该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的化合物，故C叙述正确；D、水中加入的少许稀硫酸，是为了增强水的

导电性，不是反应的催化剂，故D叙述错误。故选：D。【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论即可分析判断．5．关于水的组成，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧分子组成的C．水

是由氢元素和氧元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的【分析】根据化学式表示的意义来分析：物质和元素属于宏观概念只讲种类不讲个数，分子、原子是微观概念既讲种类也讲个数．水分子是由氧原子和氢原子构成的．【解答】解：A

、水是一种物质，不能由氢气、氧气两种物质组成，故A选项说法错误。B、水是由水分子构成的，故B选项说法错误。C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C选项说法正确。D、水是由水分子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构

成的，故D选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查水的组成，充分理解水的宏观组成和微观构成是正确解答本题的关键．6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD实验装置硫在氧气中

燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满A．A、B．B、C．C、D．

D、【分析】A、根据硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散进行解答；B、根据测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积进行解答；C、根据铁在

氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶进行解答；D、根据用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气进行解答．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气

，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。因此，该选项体现水的主要作用，故A错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此，该选项体现了水的主要作用，故B正确；C、铁在氧气中燃

烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此，该选项体现了水的主要作用，故C正确；D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满。因此，该选项体现了水的主要作用，故D正确。故选：A。

【点评】解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．7．下列常见物质中，属于氧化物的是（）A．氯化钾（KCl）B．四氧化三铁（Fe3O4）C．甲烷（CH4）D．氯酸钾（KClO3）【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素

且含有氧元素来分析解答．【解答】解：A、氯化钾中不含有氧元素，不属于氧化物，故错误；B、四氧化三铁是一种含有铁和氧两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；C、甲烷中不含有氧元素，不属于氧化物，故错误；D、氯酸钾中含有

三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故错误。故选：B。【点评】本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．8．类推是学习化学的一种方法，但盲目类推又可能得出错误结论，以下类推正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一

定是氧化物B．分子和原子都是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分C．单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素组成的物质都是单质D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂【分析】A、氧化物中含有氧元素，则含氧元素的

化合物一定是氧化物错误，如高锰酸钾不是氧化物；B、分子和原子都是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分错误，在化学变化中分子可分，原子不可分；C、单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素组

成的物质都是单质错误，如氧气和臭氧属于混合物；D、催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂正确。【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；氧

化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物错误，如高锰酸钾不是氧化物；故选项错误；B、分子和原子都是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分错误，在化学变化中分子可分，原子不可分；故选项错误；C、单质是由一种元素组成的，则凡是由一

种元素组成的物质都是单质错误，如氧气和臭氧属于混合物；故选项错误；D、催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂正确；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物

质的分类、物质的构成和催化剂等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9．空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共

同组成的化合物的化学式为（）A．Al2（NO3）3B．Al（NO3）3C．Al2O3D．SiO2【分析】空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元

素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素，据此进行分析判断。【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是

铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素。A、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，但铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al（NO3）3，故选项错误。B、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al（NO3）3，故选项正确。

C、Al2O3中不含氮元素，故选项错误。D、SiO2中不含氮元素、铝元素，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握空气中含量最多的元素、地壳中元素的含量、化学式的书写方法是正确解答本题的关键。10．下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）A．隔夜的白开水直接倒掉B．用洗过

衣服的水冲马桶C．用淘米水浇花D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头【分析】生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可。【解答】解：A．隔夜的白开水直接倒掉，不利于节约用水，故选项正确。B．用洗过衣服的水冲马桶，有利于节约用水，故选项错误。C．用淘米水浇花，

有利于节约用水，故选项错误。D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头，有利于节约用水，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题。二．多选题（共5小题）11．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液

仍浑浊，可能的原因有（）A．滤纸不够厚B．液面低于滤纸边缘C．滤纸破损D．承接滤液的烧杯不干净【分析】过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解答

】解：A、滤纸不够厚不是造成滤液浑浊的原因，故错误；B、液面就是应该低于滤纸边缘，所以液面低于滤纸边缘不是造成滤液浑浊的原因，故错误；C、滤纸破损会造成滤液浑浊，故正确；D、承接滤液的烧杯不干净，会造成滤液浑浊，故正确

；故选：CD。【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一．12．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B

．用肥皂水可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放【分析】A．根据水的组成分析；B．根据肥皂水的鉴别方法来分析；C．根据自来水的净化过程分

析；D．根据水体污染的原因来分析．【解答】解：A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，而不是含有含有氢分子和氧分子，故错误；B．区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故正确；C．由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降

、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；D．工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．

13．下列关于水的说法正确的是（）A．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D．水分子是由氢原子和氧原子构成的【分析】水的化学式为H2O，从化学式可以知道很多信息

，如：水是由水分子构成的，水由氢、氧两种元素组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，水的相对分子质量为18等等．【解答】解：A、水分子由氢原子和氧原子构成，分子是微观粒子，元素是宏观概念，错；B、水是

由氢元素和氧元素组成的，对；C、分子和原子对应，可以说一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，或者说水分子由氢原子和氧原子构成，错；D、水分子由氢原子和氧原子构成，对。故选：BD。【点评】本题考查水的组成，实际上是考查化学式的意义，要注意：元素对应物质，分子对应

原子，要说个数都说个数，不能胡乱杂糅．14．水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法中，错误的是（）A．水能溶解很多物质B．无色、无味、清澈透明的水就是纯水C．锅炉中长期使用硬水容易产生水垢，严重时会

引起爆炸D．婴幼儿、青少年长期饮用矿泉水无益健康【分析】A、根据水的性质进行解答；B、根据无色、无味、清澈透明的水不一定就是纯水进行解答；C、根据硬水的危害进行回答；D、根据矿泉水中含有人体所需的微量元素进行解答．【解答】解：A、水能溶解很多物质，故A正确；B、无色、无味、清澈

透明的水不一定就是纯水，例如食盐水是无色、无臭味、清澈透明的，食盐水不是纯水，是溶液，故B错误；C、锅炉中使用硬水容易产生水垢，水垢能使锅炉受热不均，容易引起爆炸，故C正确；D、矿泉水中含有人体所需的微量元素，所以婴幼儿、青少年长期饮用矿泉水有益健康

，故D错误。故选：BD。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了元素和防止水污染方法的知识，还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．15．已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于

氢化物．则下列说法中，错误的是（）A．氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B．水既属于氧化物又属于氢化物C．硫酸既属于氧化物又属于氢化物D．在NaH中，钠元素和氢元素都显+1价【分析】A根据氢化物的特点考虑；B、水是由氢和氧两种元素组成，所以既

属于氧化物也属于氢化物；C、根据硫酸由三种元素组成考虑；D、在化合物中必须有正价有负价．【解答】解：A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物，由它们的组成特点可知，氢化物由两种元素组成，其中一种

是氢元素的化合物，故A说法正确；B、水是由氢和氧两种元素组成，所以既属于氧化物也属于氢化物，故B说法正确；C、硫酸由三种元素组成，氧化物、氢化物都是由两种元素组成，故C说法错误；D、在NaH中，钠元素显+1，氢元素显﹣1价，故

D说法错误。故选：CD。【点评】解答本题关键是要知道氧化物特点：两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；氢化物特点：由两种元素组成，一种元素是氢元素的化合物．三．填空题（共5小题）16．如图是某学生设计的过滤操作示意图。（1）写

出有标号仪器的名称：A铁架台，B铁圈，C烧杯，D漏斗。图中有2处错误，说明改正方法：待过滤的液体应用玻璃棒引流；漏斗的下端应紧靠烧杯内壁（2）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途及过滤操作的基本要

领解答。（2）根据滤纸破损和漏斗中的液面高于滤纸边缘，未过滤的混合物就会进入滤液造成滤液浑浊解答。【解答】解：（1）从题中图示可知四种仪器的名称，过滤操作的注意事项可以简单地总结为“一贴、二低、三靠”。“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁，其间不

能留有气泡；“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸的上沿；“三靠”是指“一靠”上面的烧杯口靠在玻璃棒上，“二靠”玻璃棒下端靠在三层滤纸处，“三靠”漏斗下端靠在下面烧杯的内壁上。（2）滤纸破损和漏斗中的液面高于滤纸边缘，未

过滤的混合物就会进入滤液造成滤液浑浊答案：（1）铁架台；铁圈；烧杯；漏斗；2；待过滤的液体应用玻璃棒引流；漏斗的下端应紧靠烧杯内壁；（2）①滤纸破损；②漏斗里的液面高于滤纸的边缘。【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则。即一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：

滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁。17．在实验室可用如图所示的装置制取蒸馏水．回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：a酒精灯；b蒸馏瓶；c铁架台；e锥形瓶．（2）得到的蒸馏水在e中．（3）仔细观察d仪器，它起到

冷凝的作用；冷水进入d仪器的方向如上图所示，如果改为从上端流入，从下端流出行不行？不行（填“行”或“不行”），其原因是这样的冷凝效果不好．（4）水在蒸馏烧瓶中由液态变为气态，在冷凝管中由气态变为液态．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称及作用分

析即可；（2）根据实验室常用仪器的作用分析即可．【解答】解：（1）根据图示辨识常见仪器，正确写出仪器名称；a是酒精灯；b是蒸馏瓶；c是铁架台；e是锥形瓶；（2）水蒸气在冷凝管内液化为液态水流入e锥形瓶内收集起来；故答：e（3）冷水从下部流入冷凝管，可以

使管内充满冷水且停留较长时间，然后从上面流出，让热的水蒸气得到充分凝．故答：冷凝；不行；这样的冷凝效果不好（4）本实验蒸馏操作过程中，在蒸馏烧瓶中水由液体变为气态，在冷凝管中水由气态变为液态；故答案为：蒸馏烧瓶、冷凝管．【点评】做蒸馏操作时要注意以下几点：加入蒸馏烧瓶中的液体不能超过总体

积的；不能把液体蒸干；温度计不能插入液面以下，水银球靠近蒸馏烧瓶支管口出．18．如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：（1）实验A：通电后，乙中产生的是氢气；（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一

条）：装置漏气等；（3）实验C：实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：滤纸和漏斗间有气泡等；（4）实验D：写出铁丝燃烧的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4，反应类型是化合反应。【分析】（1）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”分析回答；（2）

根据测定空气中氧气体积分数的注意事项分析回答；（3）根据过滤的注意事项分析回答；（5）根据铁丝在氧气燃烧的反应及反应的特点分析回答。【解答】解：（1）实验A为电解水：通电后，乙中产生的是电源的负极产生的气体较多是氢气（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小

于的原因可能是：装置漏气、红磷的量不足等；（3）实验C：实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：滤纸和漏斗间有气泡、含有的不溶性杂质较多、颗粒较小堵塞了滤纸上的小孔等；（4）实验D：铁丝在氧气中燃烧的

生成了四氧化三铁，反应的化学方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，该反应由两种物质生成了一种物质，反应的类型是化合反应。故答为：（1）氢气；（2）装置漏气等；（3）滤纸和漏斗间有气泡等；（5）3Fe+2O

2Fe3O4，该反应由两种物质生成了一种物质，反应的类型是化合反应。【点评】此题难度不大，掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在。19．水由氢元素和氧元素组成．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成．【分析】水是由氢元素和氧元素组成的，

水分子是由氢原子和氧原子构成的．【解答】解：水由氢元素和氧元素组成；每个水分子由构成2个氢原子和1个氧原子构成．故填：氢元素和氧元素；2个氢原子和1个氧原子．【点评】水分子是由氢原子和氧原子构成的，1个水分子是由2氢原子和1个氧

原子构成的，要注意区分两种不同的说法．20．下列物质属于氧化物的是DA．水B．氧气C．氯酸钾D．二氧化碳。【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：A、水由氢元素和氧元素组

成，属于氧化物，故A正确；B、氧气由一种元素组成，属于单质，故B错；C、氯酸钾由三种元素组成，属于化合物，不是氧化物，故C错；D、二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，属于氧化物。故答案为：D；二氧化碳。【点评】本题较简单，主要从概念上

来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。四．解答题（共3小题）21．纯水是无色、无味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有许多不溶性杂质，常呈浑浊．丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过

滤，请回答下列问题：（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损．【分析】根据过滤（“一贴、二低、三靠”的原则）操作的注意事项进行分析解答即可．【解答】解：（1）图中还缺

少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；故填：玻璃棒；引流；（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然

浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．故填：滤纸破损．【点评】本题难度不大，掌握过滤操作（“一贴、二低、三靠”的原则）的注意事项等即可正确解答本题．22．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1

）如图1所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，如何检验用燃着的木条检验，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的．（2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是D（填序号）．A．能杀菌

消毒B．能得到纯净水C．能把硬水变为软水D．能使天然水变得无色澄清（3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．（4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是吸附作用

．某同学用肥皂水检验所得自来水是否为硬水．（5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用．A集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；B集气瓶中的水是为了测定集气瓶中红磷

燃烧所消耗的氧气体积；C集气瓶中的水是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量．【分析】（1）根据通电电解水负极生成的气体是氢气，正极生成的气体是氧气，二者体积比为：1：2进行解答；（2）根据净化水的方法进行解

答；（3）根据蒸馏可以得到几乎纯净的水进行解答；（4）根据活性炭具有吸附性以及检验所得自来水是否为硬水用肥皂水进行解答；（5）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项、测定空气中氧气的含量、排水收集气体中水的作用进行解答．【解答】解：（1）通电电解水负极生成的气体是氢气，正极生成的气体是氧气，二者体

积比为：2：1，根据1中气体多可知是氢气，用燃着的木条检验；化学反应前后元素的种类不变，生成物中氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，可推知反应物水由氢元素、氧元素组成；故填：氢气；用燃着的木条检验；氢元素、氧元素；（2）A、净水器中物质

主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，故A不正确；B、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质，故B不正确；C、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水，故C不

正确；D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素，过滤掉水中的不溶性杂质，使天然水变得无色澄清，故D正确；故选D；（3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方

法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏；故填：蒸馏；（4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是吸附作用．检验所得自来水是否为硬水，实验方法为取该水样少量放入试管中，滴加适量肥皂水，振荡，若产生较多浮

渣，则原水样为硬水；反之，则不是硬水．故填：吸附作用；肥皂水；（5）铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；测定空气中氧气的含量中量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；排水收集气体中水的作用：是为了排尽集气瓶中的空气，同时

在收集气体过程中观察所收集的气体量．故答案为：是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量．【点评】本题考查了净水以及水通电分解的知识，完成此题，

可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．23．我们知道物质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物．纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的．用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物．例如碳酸钠的化学式为N

a2CO3；碳酸钠（Na2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的．纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物．下表中举出了一些物质和物质类别．物质类别物质举例单质铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、

磷（P）、氢气（H2）化合物氯酸钾（KClO2）、五氧化二磷（P2O3）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO2）氧化物水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化铝（AL2O）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素．从中你还

能发现的规律有（写三条即可）：（1）单质都是由1种元素组成；（2）化合物由2种或2种以上的元素组成；（3）含氧元素的化合物不一定都是氧化物等．【分析】根据单质、化合物、氧化物的定义及它们之间的相互关系回答．【解答】解：单质是由

同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物．由此可得：（1）单质都是由1种元素组成，（2）化合物由2种或2种以上的元素组成，（3）氧化物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素；另外，通过化合物和氧化物的例子可知：含

氧元素的化合物不一定都是氧化物等．故答案为：（1）单质都是由1种元素组成；（2）化合物由2种或2种以上的元素组成；（3）含氧元素的化合物不一定都是氧化物；（或氧化物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素等）．【点评】本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则

，符合中考方向．