【文档说明】第11课 元朝的统治》PPT课件４-七年级历史下册部编人教版.ppt，共(28)页，3.903 MB，由小喜鸽上传

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导入新课上节课我们主要学习了“蒙古族的兴起与元朝的建立”，而随着1279年元朝消灭了南宋流亡政权，最终实现了新的大统一。又一次实现了全国统一的元朝疆域有多大？采取了哪些政治制度和管理机构来加强元朝对中央、对地方尤

其是边疆地区的有效管辖?为维护对境内诸多民族的统治，元朝采取了哪一民族政策，而此一政策的实施对元朝产生了怎样的不利影响呢？就让我们带着这些疑问走进今天的课堂去探寻那段尘封已久的历史！第11课元朝的统治学习目标1知识与技能了解元朝疆域概况和行省制度的实施；掌握元朝对台湾与西藏等边疆地区进行

完整而有效地管辖的基本史实。2、过程与方法①通过观察《元朝疆域与行省分布图》，汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝的统治②结合当今的行政体制，让学生认识行省制度对后世的深远影响。认识元朝实施民族歧视政策对元朝的不利影响。3、情感态度与价值观①理解元朝的

民族融合进一步加强，认识到中华文明是各民族共同创造的。②元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族融合【学习重点】行省制度；元朝对台湾和西藏的管辖【学习难点】认识元朝对巩固我国统一多民族国家的重大作用一、元朝的疆域二、行省制度三、

元朝对边疆地区的管辖四、元朝的民族政策【自主学习】●请同学们认真阅读教材第51页——第53页，独立完成以下“知识梳理”并在书中进行勾画和标记，时间为10分钟一、元朝的疆域1元朝地位：我国历史上第一个由为主建立的王朝。2.元朝疆域：北逾__，西极

_，东尽__，南__。3.疆域解析：今天的新疆、____、云南、东北，台湾及___，都在元朝的统治范围之内，由此可见，元朝的版图超越朝和朝，是我国历史上。二、行省制度—（确立了）1.中央：①由____掌管全国的行政事务，下设、、、、、六部；②设________负责全国

的军事事务；③设________负责监察事务。④设负责管理全国的宗教事务，并直接统辖地区。2.地方：行省制度——在历史上影响。①中央直辖：____、____和河北称作“腹里”，直属中书省；②其它地区：除了吐蕃、畏兀儿地区外设置了10个____（有、、、、、、、、、）。③在行省之下设置____

_、______、_____、_____。三、元朝对边疆地区的管辖1、特点：元朝采取的方式，在__、__、__、_等地设置相应的管理机构。2、台湾:东南地区在设置了_____，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王

朝首次在____正式建立的行政机构。3、西藏：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权由________直接统辖；还在当地设置地方机构，征收_______，屯驻______，实行完整而有效的管理。从此，________正式成为中央

直辖下的一个地方行政区域。四、民族歧视政策：四等人制等级名称民族第一等蒙古人蒙古族第二等人原西夏人和畏兀儿人等第三等人原金统治区的汉族和契丹、女真等族第四等人原南宋统治区的汉族和其他各族1、目的:2、概况：3、特点:歧视性（四等人在政

治、经济、法律上是不平等的）4、弊端：【合作探究】集体的智慧是无穷的，让我们以四人小组交流探讨的形式携手解决下面问题吧！组长要发挥组织带头作用。一、阅读汉朝、唐朝和元朝疆域图。找一找，与汉唐时期疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？二、中国古代专制主义中央集权制度的演变1.初步形

成:战国时期.韩非子提出;商鞅变法,建立县制2.确立:秦朝.(1)确立至高无上的皇权;(2)中央三公制(3)地方郡县制3.巩固:西汉.刺史制度;察举制4.完善:隋唐:三省六部制;科举制5.加强:北宋.集中军权、行政权、财权和司法权6.新发展:元朝.行省制度

、中央机构的设置朝代建立时间建立者都城统一时间结束的分裂割据秦朝西晋(短暂统一)隋朝元朝前221年嬴政咸阳前221年战国诸侯混战称雄265年司马炎洛阳280年三国鼎立581年杨坚长安589年南北朝分裂对峙1271年忽必烈大都1276（灭南宋）1279年宋辽夏金对峙与并立三、中国古代史上

的四次大统一四、中国古代监察制度的演变1、秦朝：2、两汉：3、北宋：4、元朝：御史大夫刺史制度通判御史台五、中国古代三次民族融合的高潮１．时期：封建国家分裂和民族融合２．时期：民族融合进一步加强３．朝：统一多民族国家发展六、行省制度

的设立有什么意义呢？•行省制度对于中央加强地方管理较为有效。它使各族人民统一在一个中央政府管辖之下，便于民族之间的友好相处和交流，促进了民族融合，使中华民族的向心力和内聚力加强，成为一个不可分割的整体。•元朝行省制度的确立，巩固了国家统一，促进了统一多民族国家的发展，使中

央集权在体制上得以保障，是继秦朝郡县制后，我国政治制度史上的一项重大变革。•元朝的行省制度对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。【质疑解惑】•经过自学，你还有

什么疑问？请提出来，在小组内讨论解决。•你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：【课堂小结】•说一说元朝在我国历史上有哪些贡献？1、实现统一；2、民族融合；3、疆域拓展；4、政治制度；5、边疆管辖达标测试•1.图中的历

史人年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下,建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是（）•①建立了元朝②创立行省制③灭亡南宋④废除丞相•A.①②③B.①②③④C.①②D.①③A2.元代开始实行的

行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措（）A.有利于加强中央集权B.促进了边疆经济发展C.改变了南北经济格局D.抑制了民族融合趋向A3.元朝时，把黄河以北，太行山

以东及以西的这片地区叫做“腹里”，由朝廷的中书省直接管理，这片地区包括（）①山东②山西③河北④河南A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是（）A．秦朝疆域图B．唐朝疆域图C．元朝疆域图D．南宋疆域图5

.“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映出这个朝代在行政区划方面的重大创新是（）A.实行分封制B.实行郡县制C.创立科举制D.实行行省制度6.在我国古代史上，少数民族建立的全国统一的封建王朝定都于今天的A西安地区B洛阳地区C北京地区D南京地区7.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女

真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起A宋B元C明D清8、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（）A、实现了国家的统一B、加强了民族融合C、推行行省

制度D、实行民族分化政策9、在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是A.（唐）门下省B.（宋）枢密院C.（元）中书省D.（清）理藩院10.元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府A．在西藏设立行省B．以宣政院为管理西藏地区的机构C．在西藏设置卫所D．设置驻藏大臣1

1.读图，回答问题。图一图二图三材料一:元朝主要官职由蒙古人担任，员额有缺才会依次选用色目人、汉人和南人。元朝法律规定：蒙古人打汉人，汉人不得还手；蒙古人打死汉人，只判充军和赔偿丧葬费；汉人打死蒙古人就要判死刑。汉人、南人，不准集体打猎、聚会，不准私藏武

器。）（1）图一反映了哪朝的政治制度？此政治制度以谁为参照而确立？答：元朝；中原历代王朝的统治方式。（2）图一中的“枢密院”与“御史台”的职责分别是什么？在秦朝职责与之相近似的官职分是什么？当时的“行中书省”一共有多少个？在行省之下，还设置了哪些行政区划？答：枢密院负责全国的军事事务；

御史台负责监察事务。太尉与御史大夫；10个；路、府、州、县。（3）图二中的印章体现了元朝正式对哪一地区进行直接管辖？在东南地区，元朝又采取了什么措施加强管辖？答：西藏。元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台

湾地区正式建立的行政机构。（4）仔细观察图三，我们可以获知哪些信息？答:这是元朝疆域图；元朝疆域最大；中书省直接管辖大都及其周边地区；元朝在地方上推行行省制度；台湾、南海诸岛、西藏，新疆等都是中国领土神圣不可分割的一部分。（5）材料一反映的是元朝的哪一个制度？从中我们可概括

出这一制度的本质是什么？结合所学知识说说元朝统治者划分等级的标准是什么？如何认识这一制度呢？（6）综上所述，你能得出哪些认识？琉球澎湖中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区地方—行中书省（行省或省）—

中书省的派出机构—管辖11个行省西藏成为元朝的正式行政区澎湖巡检司管辖澎湖和琉球北海岭北行省2.行省制度元朝疆域图岭北中书陕西江西江浙湖广云南甘肃河南四川辽阳宣政院辖地行省制度琉球