【文档说明】第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》PPT课件（共25页）-七年级历史上册部编人教版.ppt，共(25)页，6.080 MB，由小喜鸽上传

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东晋南朝时期江南地区的开发导入新课讲授新课课堂小结课堂检测忆江南唐－白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。导入316年，内迁匈奴人灭了西晋。，皇族重建晋朝，定都，史称“东晋”。晋元帝司马睿一、东晋的兴亡1、东晋的建立东晋317--420司马睿317年建康讲授新课司

马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。一、东晋的兴亡2、东晋政治的特点“王与马，共天下”2、东晋的统治东晋初期，多次进行北伐，最终未能恢复中原。一、东晋的兴亡3、收复失地祖逖北伐3、收复失地东晋在淝水之战后，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景

象。420年，东晋灭亡。一、东晋的兴亡4、东晋的兴盛及灭亡淝水之战东晋前秦4、兴盛与衰亡东晋317-420南朝（宋、齐、梁、陈）420-589二、南朝的政治都城都在建康，政权更替频繁。宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位时，江南民殷国

富，社会比较安定。梁武帝萧衍时，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。梁武帝萧衍南朝牛车画像砖该作品是后世研究南朝历史的珍贵资料。想一想，当时南方社会经济发展的原因是什么？《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形

是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”三、江南地区的开发江南1、江南地区开发的原因北方人南迁据史书记载，西晋后期北民南迁人口近百万。为什么当时这么多北方人离开自己家乡，到原本并不富裕的江南地区去了？躲避战乱。这对开发江南有什么作用？北方人南迁给江南

地区输送了大批的劳动力，带来中原先进的生产工具和生产技术三、江南地区的开发②自然条件优越。①北方人口南迁：给江南地区输送了大批的劳动力，带来中原先进的生产工具和生产技术③江南地区社会比较安定。④南下移民

与当地民众的共同努力。(最主要原因)三、江南地区的开发1、江南地区开发的原因秦淮河坝复原图（1）农业的发展施肥图三、江南地区的开发2、江南地区开发的表现①大量荒地被开垦，兴修很多水利工程，实行精耕细作，选

种育种，施肥等技术改进犁耕种桑养蚕，培植果木，种植药材②农业技术有改进，③实行农业多种经营南朝·青釉刻花单柄壶南朝·青釉灯青瓷莲花尊南朝青瓷双柄鸡首壶（2）手工业快速进步缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐技术发展。三、江南地区的开发2、江南地区开发的表现（3）商业发展，城市繁荣

三、江南地区的开发2、江南地区开发的表现建康是当时商业最为活跃的大都市。农业:1、开垦荒地，兴修水利2、改进技术3、多种经营手工业:手工业快速进步商业:商业发展，城市繁荣三、江南地区的开发2、江南地区开发的表现讲授新课江南

地区的开发对我国经济产生了什么影响？江南地区的开发为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。三、江南地区的开发3、江南地区开发的影响通过对本课内容的学习，你觉得我国当前的经济建设有何启示？发展经济要保持安定的环境；引进人才；引进技术等一、东晋的兴亡二、南朝的政治三、江南地区的开发(1

)三、江南地区的开发(2)课堂小结东晋的兴亡南朝的政治江南地区的开发原因表现影响通过参观玉林市博物馆、观看影视资料、查询网络、走访当地民众等方式，了解玉林在东晋南朝时期的社会发展情况。在玉林市福绵区出土的一面世界上最大的灵山型铜鼓--南朝虎饰四出钱纹铜鼓

，现收藏在玉林市博物馆。南朝虎饰四出钱纹铜鼓1.“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（）A．西汉B．东汉C．西晋D．东晋1.下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（）A．宋是南朝疆域最大的朝代B．宋、齐、梁、陈都城都在建康C．南朝包括宋、齐

、梁、陈四个朝代D．宋武帝时，发生了大规模叛乱东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括（）A．推广和改进耕犁B．推广选种、育种C．水稻采用育苗移栽D．普遍种植双季稻1、分析比较以上两则材料，

《史记》描述的江南与《宋书》里描写的南朝时的江南有什么相同和不同之处？2、为什么会发生这样的变化？3、这种变化对我国经济产生怎样深远的影响？材料1：楚越之地，地广人稀,饭稻羹鱼。或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记》材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……

渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》相同点：地域辽阔原因：江南地区自然条件优越；北方人口南迁，给江南地区输送大量劳动力和带来中原先进的生产工具和生产技术；江南地区社会安定；南下移民与当地民众的共同努力。

不同：《史记》描述的江南落后，《宋书》里描写的江南繁荣。江南地区的开发为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础