【文档说明】第12课《汉武帝巩固大一统的汉朝》教学反思-七年级历史上册部编人教版.doc，共(1)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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教学反思本课选自新人教版七年级上册第12课，主要讲述了汉武帝巩固统一的措施：第一件是政治上推恩令的颁布；第二件是思想上“罢黜百家、独尊儒术”。第三是经济上，盐铁官营。课后我针对授课过程中的一些问题进行了反思，现总结如下：第一，课堂设计主线比较清晰，汉武帝是如何巩固大一统的。

从大一统的主线出发，在政治、经济、思想文化三个方面分析，展开教学。第二，在主要教学过程中，充分利用用多媒体，从而增强了教学内容的直观性。第三，导入播放视频《最后的倾诉》，在探讨汉朝面临的问题的时候，播放视频《推恩令的实施》增加课堂的趣味性，调动学生参与课堂活动的积极性。第四、精心组织了一场历

史剧《汉武择路》，激发学生参与课堂，探究课堂的积极性，并且突破了难点，理解了为什么要“独尊儒术”。第五、学生还原汉武帝功绩碑，学生参与面广、积极、有效，尤其是一位同学现场写了几句汉赋，令人耳目一新。当然，通过课后的反思，也发现了在课堂授课中的不足，进行了思考。第一，

低估了学生的能力，放手不够大胆。其实在今天，我们的学生无时无刻不被阅读和电视电脑充斥着头脑，只要经老师一点拨，引导得法，他们的知识信息就会源源不断地涌出。比如在讨论推恩令实施妙处的时候，学生都有自己的观点和见解，我们不需要给学生灌输，也不需要给学生限制一定的条件，否则就会束缚他们的思

路。第二，教师的教学手段要跟上时代的步伐。信息时代对教师的要求更高，计算机操作，多媒体课件制作都要上一个新的台阶，让我们的课堂紧跟时代的潮流。第三，个别教学环节的设计不够科学，有待改进；对课外知识的扩充还不够，需要多进行学习和充电

，充分利用网络和向其他教师进行学习，提高自己的教学水平和能力，争做一个创新型和研究型的教师，让自己的教育教学水平迈上一个新台阶，更好的为学生服务。