【文档说明】第4课《早期国家的产生和发展》评测练习-七年级历史上册部编人教版.docx，共(1)页，11.997 KB，由小喜鸽上传

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第4课早期国家的产生和发展评测练习：1、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（）A、王位世袭制B、分封制C、郡县制D、科举制2、商朝在历史上也被称为殷朝，是因为下列哪一事件？（）A、武王伐纣B、商汤灭夏C、盘庚迁都D、平王东迁3、西周实行分封制的实质是（）A

、奴隶制土地制度B、维护地主阶级利益C、奴隶制等级制度D、巩固奴隶制国家统治4、在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（）A、郡县制B、分封制C、礼乐制D、中央集权制5、下面对西周分封制的叙述正确的有（）①

目的是为了巩固政权②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室③诸侯国受分封的同时必须向周天子尽义务④分封制使周朝成为一个强盛的国家A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④6、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有（）①夏桀②商纣③周厉王④周幽

王A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④7、西周的众多诸侯，是通过什么产生的？（）A、奴隶制B、世袭制C、分封制D、禅让制8、西周实行分封制的目的是什么？有哪些内容？如何看待它？