【文档说明】《人的运动系统和保健》（第一课时）教案-九年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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第五节人的运动系统和保健第一课时一、教学目标①知识目标：通过本课学习，使学生了解骨骼、关节、骨骼各肌的构造和功能；掌握青少年骨骼、关节、肌肉的发育特点。②过程与方法目标：通过本课学习，让学生想出一种发展身体某一肌肉群的方

法。能力目标增加了一定难度，但是大多学生可以通过努力实现这一目标，并体验到成功。这种积极的体验，有助于增强学生的自信心，可以提高学生的动机水平。③情感态度与价值观目标：通过展示精彩视频与直观的图片，充分调动学生的学习情绪。适当将竞赛引入课堂，提高学生学习的主动性。二、教学重点、难点：

①重点：骨骼、关节的基本构造和功能；②难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。三、教学准备人体的骨骼拼图、任务单、阅读资料四、教学过程引入：【热身运动】请同学们握紧拳头，两只手背对背轻轻的相碰师：那你的感受是什么？——引出课题师：通过课前的预习，请完成任务单内容【任务一】1、人体的骨骼有多

少块骨？2、骨骼的作用？3、骨是通过什么连接的？师：人体的骨骼这么多，那么按位置分，可分头骨、躯干骨、四肢骨（同时展示人体骨骼的图片）师：那这些骨的形态是否都一样？分别向学生展示四种骨头的形状，介绍各种骨头的特点与特定的作用：长骨：由股骨所代表的那种长大的骨，主要存在于四肢，呈长管状。

短骨：为形状各异的短柱状或立方形骨块，多成群分布于手腕、足的后半部和脊柱等处。短骨能承受较大的压力，常具有多个关节面与相邻的骨形成微动关节，并常辅以坚韧的韧带，构成适于支撑的弹性结构。扁骨：呈板状，主要构成颅腔和胸腔的壁，以保护内部的脏器，扁骨还为肌肉附着提供宽阔的骨面，如

肢带骨的肩胛骨和髋骨。不规则骨：形状不规则且功能多样，有些骨内还生有含气的腔洞，叫做含气骨，如构成鼻旁窦的上颌骨和蝶骨等。【任务二】动手比一比：利用人体骨骼拼接图，并能找到以下常见的骨：肱骨、尺骨、桡骨、脊

椎骨、手腕骨、股骨师：在人体中，最重要的是由脊椎骨组成的脊柱，（展示人体的脊柱图片）比较不同动物与人的脊柱，说说人的脊柱有何特点和作用？——四个生理弯曲，并说明其作用。展示脊柱侧弯的图片，说说产生这种现象的可能原因及产生的

时间段。——让学生要在这段时间要正确坐姿，从而形成自我保健的意识。观看视频并结合阅读资料【任务三】完成骨的构成及作用——培养学会自己获取有效的信息的能力学以致用：骨折后为什么会感觉痛并在一定时间恢复？（学生回答）经过初中三

年，同学们都长高不少，你知道这跟什么有关吗？（学生回答）请分析：学步的孩童常摔跤去极少骨折？而老年人跌倒后易骨折？——引出骨是柔韧的有机物和脆硬的无机物组成。结合资料说一说：骨折后如何加快恢复？课内练习——用以检测同学们的掌握情况作业布置