【文档说明】《机械能》（第一课时）PPT课件-九年级上册科学浙教版.ppt，共(18)页，13.783 MB，由小喜鸽上传

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第一课时一、动能——物体由于运动而具有的能量。动能的大小可能与物体的速度有关动能的大小可能与物体的质量有关探究：“影响动能大小的因素”1、提出问题：3、设计实验（参考书本P77活动）2、建立假设：探究通过比较木块被钢球推出的距

离大小来判断钢球刚滚到水平面时的动能大小。——转换法结论：221mvEk当物体的质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；当物体的运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大。研究方法：控制变量法影响动能大小的因素从同一斜面的同一高度由静止开始释放，目的是使

小球到达斜面底端时的速度相同（与物体质量无关）。80千米/时80千米/时1.如图中的汽车和摩托车，哪一个动能大？2.在同一条高速公路上，为什么对小型客车、大型客车的限速是不同的？运动速度相同的汽车，汽车质量越大，动能越大。汽车动能越大，在短时间内越不容易刹车停下。所以大客车的限制速度比小型客车更小

。链接二、势能1.重力势能——物体由于被举高而具有的能量。探究1当物体的质量相同时，物体所处的高度越高，具有的重力势能越大。探究2mghEp通过比较小球在沙坑中下陷的深度来判断小球重力势能的大小。当物体所处的高度相同时，物体的质量越大，具有的重力势能越大。2.弹性势能—

—物体由于发生弹性形变而具有的能量。结论：弹性势能的大小与物体形变的大小有关，物体的形变越大，弹性势能就越大。2.“神舟5号”于2003年10月15日上午9时发射升空，完成各项任务后，于次日成功返回着陆。这标志着我国已成为世界上第三个载人

航天成功的国家。假设飞船返回穿越大气层时，有一段为匀速降落过程，则在此过程中飞船的（）A.动能减小，势能增大B.动能不变，势能减小C.动能增大，势能减小D.动能减小，势能不变1.（2011·天津）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（）A.重力势能增加，动能增加B.重力势能减少，动能减少

C.重力势能增加，动能减少D.重力势能减少，动能增加DB3.（09湖南娄底）娄底市境内煤炭资源丰富，矿山工作车昼夜繁忙，其中金竹山煤矿的空中索道是连接山顶矿区和山下火车站的重要通道，当运煤车从山下沿索道匀速上升时()A.动能减少，重力势能增加B.动能减少，重

力势能减少C.动能不变，重力势能增加D.动能增加，重力势能减少4.（2011山东聊城）聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（）A.动能减小，重力势能减小B.动能不变，重力势能不变C.动能减小，重力势能不变

D.动能增大，重力势能增大CA5.(2011衢州卷)科学中不易直接测量的变量可以转化为可感知、可量度的量进行研究。请分析回答：在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中（如图乙所示），将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后，可判断

出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。运动的距离大小(或运动的远近)6.（2012衢州）为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面上滚下,观察木块木块被推动的距离。关于该实验的说

法中,不正确的是()A．该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来显示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等C．在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程

度、被撞木块的质量和软硬等因素D.实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度C7.（2011金华）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运

动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（1）要探究物体动能的大小与速度的

关系应选用图。（填“甲”、“乙”）甲（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有。（填编号）①认识电流大小时，用水流进行类比②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性距离大小②③当物体的质量相同时，物体的

速度越大，（1分）动能越大；当物体的速度相同时，（1分）物体质量越大，动能越大。（答成“动能大小与质量、速度有关”不给分）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是。8.（2011·四川绵阳）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有

关？”的实验示意图。①该实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。②该实验物体的动能是指物体(选填“A”或“B”)。③该实验物体动能的大小是通过来反映的。④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时（选填“碰前

A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的。⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）

的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。速度和质量AB物体被推动后的运动距离碰前A高度物体A⑥从控制变量来看，让质量不同的小球从斜面上同一位置滚下是为了控制；小球到达水平面时的速度相同9.(2011鞍山)为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不

同的重物设计并进行了如图所示实验。(1)实验中通过观察来判断物体重力势能的大小。(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_____和图_____进行分析比较。(3)图2和图3探究的问题是__________________。方桌陷入沙桌的深浅

高度相同时，重力势能的大小与质量的关系新华网北京2009年1月16日电全美航空公司一架客机15日在起飞后不久坠入纽约哈德孙河中。这起坠机事件疑由飞鸟撞机所致。很多人不理解，飞机为什么这么禁不起鸟撞？这倒不是因为飞机的质量不好，

而是因为鸟击的破坏性太大。据计算，一只加拿大黑雁撞上一架以240千米／小时速度起降的客机，其冲击力相当于400千克重的物体从3米高处下落。这种冲击力足以撞毁飞机发动机，导致飞机坠毁。