【文档说明】《第二节 北方地区和南方地区》教学设计2-科普版地理八年级下册.doc，共(2)页，104.500 KB，由小喜鸽上传

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第十三单元中国的地域差异【学习目标】1.联系已学知识归纳四大地区主要的自然地理和人文地理特征，并运用所学知识说明这四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。2.以活动为载体复习、巩固、拓展、运用地理信息，感悟我国万里江山的美丽。【导学过程】一、预习展示

，基础过关1．说出四大地理区域的划分界限（1）图中北方地区和南方地区的划分以为界线，划分的主要因素是。（2）西北地区和北方地区的分界线是划分的主导因素是。（3）青藏地区和其他三个地区分界线是划分的主导因素是。2．归纳

比较我国南方地区和北方地区（季风区）的环境差异：项目北方地区南方地区自然地理特征1月平均气温年降水量气候类型植被类型河流流量结冰期人文地理特征耕地类型主要粮食作物主要油料作物主要糖料作物传统民居特点传统交通方式3．归纳比较我国西北地区和青藏地区（非季风区）的环境

差异：（1）西北地区的自然环境特征以为主。地形：以和为主。气候类型：以气候为主,降水。（2）河流：河流，且多河。河是我国最大的内流河。（3）植被：自东向西呈——的变化。（4）青藏地区的自然环境特征以和为主。地形：以为主。（5）气

候类型：气候，资源：、等资源丰富。市有“日光城”之称。二、深入探究、提升能力——勇闯天涯第一关：“美丽中国行”判断图片内容所属的代表性区域，并分析所含地理信息。第二关：“开门大吉”——仔细聆听歌曲中的区域区域信息。第三关：“舌尖上的中国”——我是小小美食家。第四关：“古诗中的地理”——吟诗学地

理第五关：“是真是假”——我会辨第六关：“团结起来力量大”——合作探究:为什么橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳？三、综合练习。1.我国冬季气温最低值出现在：（）A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区2.我国西北地区基本

位于：（）①季风区②第二阶梯③第一、二阶梯④非季风区A.①②B.③④C.①③D.②④3.有关中国北方、南方人民生活的叙述，不正确的是：（）A.南方居住的房屋屋顶坡度大，便于雨水流泻B.北方农村的室内砌有火炕

，在炕洞内烧柴，使炕床温暖C.南方人爱好滑雪，北方人擅长游泳D.在交通运输上北方农村过去多用骡马作役畜，南方水乡则用船4.我国北方地区的森林资源是：（）A.东北平原B.华北平原C.黄土高原D.大小兴安岭

和长白山5.位于北方的少数民族是：（）A.壮族B.维吾尔族C.藏族D.满族6.青藏地区重要的农业区有：（）A.河套地区、宁夏平原B.河西走廊、天山山脉C.雅鲁藏布江谷地、湟水谷地D.河套平原、湟水谷地7.制约西北地区农业生产的主要因素是：（）A.地形条件B.光照条

件C.水源条件D.科技条件四、教学反思