【文档说明】4.3《体内物质的运输（一）》教案 (2)-九年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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4.3体内物质的运输（一）教学目标1.了解正常人体血液的总量，宣传义务献血的意义2.掌握血液的成分和主要功能3.了解各血液成分的正常含量，能看懂常规血液化验单4.学会制作血涂片，尝试借助显微镜观察血细胞教学重难点重点：1.血液的成分及功能2.血液成分的正常含量难点：制作血涂片教

学器材：载玻片，胶头滴管，红墨水教学过程一．创设情境，导入新课1.提问：食物中的淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠被分解成什么？（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油）它们通过小肠壁进入循环系统（循环系统的组成？）后，是如何被运输到全身各个部位的呢？（血液）今天我们就一起学习体内物

质的运输（血液）二．教学新课引入：是血液中哪些成分具有运输功能呢？下面我们就来学习一下血液的总量和成分㈠人体血液的总量和成分1.出示课件，让学生了解血液的总量及其重要性2.出示课件，让学生观察图片，了解血液分层的情况3.讲述血液的组成：血浆血细胞㈡活动：制作血涂片1

.读图4-18，让学生了解血涂片的制作和显微镜观察血细胞2.讲解血涂片制作的注意点3.学生两人一组进行实验，教师巡视指导㈢血细胞的组成1.引入：出示课件，让学生观察显微镜下血细胞的图片，提问：图片中有大概有几种细胞？分别是什么细胞呀？2.让学生带着问题自学课本P148页

-149页3．检查学生的自学效果，让学生举手回答，其他学生补充特点：数量最多，没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。红细胞特性：内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使血液呈红色。血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易与氧分离。功能：运输氧和部分二氧化碳。提问：如果

红细胞偏少，对身体有什么影响？（贫血）特点：比红细胞大，有细胞核，人体内有多种白细胞。白细胞功能：能吞噬侵入人体内的病菌，保护人体免受病患。提问：如果白细胞偏多，说明什么？（身体某个部位有炎症）特点：没有细胞核，是最小的血细胞。血小板功能：

加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。提问：如果血小板偏少，对身体有什么影响？（凝血障碍）（四）人体血细胞的来源1.提问：人体内的血细胞从形成后就一直保持不变吗？（学生自由回答）2.教师讲述：红骨髓担

负着造血和血细胞的再生功能，正常健康人的血液中血细胞含量基本不变。3.提问：人体中的血液中的血细胞含量是否一定不变吗？（不是）但人的年龄、生活条件、患病时，各种血细胞的含量就会发生改变。医生就是借助这个来判定患者

身体什么出现了问题4.出示血液常规检验的报告单，让学生自由分析情况。5.出示老师自己的化验单，让学生帮我找原因后自己解释。（五）小结（六）练习（七）板书4.3体内物质的运输（一）占体重：7%--8%血浆成分：红细胞一．血液血细胞白细胞血小板作用：输送、保护、调节