【文档说明】4.3《体内物质的运输（2）》教学设计-九年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，470.500 KB，由小喜鸽上传

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4.3《体内物质的运输（2）》教案教学目标：知识与技能：1、通过观看视频，能描述动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能。2、通过实验区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、通过触摸能说出心脏在身体中

的位置。4、通过“心脏”模型，学生能了解心脏的结构和功能。过程与方法：1、通过观看视频，让学生认识三种血管的结构特点和功能，培养学生的反应能力和知识归纳能力。2、通过用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，培养学生的观察能力、表达能力。3、通过利用“

心脏”模型来模拟心脏跳动，加深学生对血液在心脏流动的认识。4、通过表格让学生知道心房、心室舒缩时间的关系，培养学生图表分析能力。情感态度价值观：通过学习毛细血管及新增的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。重难点：1、心脏和血管的结构特点2、能区分动脉、

静脉和毛细血管。难点：1、能区分动脉、静脉和毛细血管。2、血液在心脏中的流动情况。教学设计：引入：师：体检大家都经历过，体检时你最怕什么项目？学生观察静脉血管，分析其特点观看视频：《动脉抽血》活动1：学生图片辅助学生找到桡动脉的位置，

感受动脉的特点。思考：动脉血管和静脉血管有什么不同呢？学生讨论，初步归纳出动脉和静脉的不同。师：人体的血管除了动脉和静脉，还有其他种类的血管吗？师：这三类血管有何不同之处呢？要求：6人小组观看一个视频，记录视频中提到的三种血管的结构特点和

功能，小组交流汇总。学生汇总交流时间为1分钟。活动2：观看《人体内的血管》，完成导学案上的任务一小组交流，学生上台进行汇报成果。板书：血管分类：动脉血管、静脉血管、毛细血管总结：人体的结构和功能是相适应的。以桡动脉为例，

思考：手臂上桡动脉和静脉中血液流动的方向如何？学生根据动脉血管的功能回答思考：血液在动脉、静脉和毛细血管中流动的方向如何？学生归纳总结：血液从动脉到毛细血管再到静脉流动。师：你能总结出血液在这3类血管中流动的特点吗？归纳判断方法：总→分→总展示：视

频——《小鱼尾鳍血管中血液的流动》要求学生分别找出动脉、毛细血管、静脉各一条，并说明你判断的理由。学生上台指认并说明依据。过渡：血液流动的动力来自于哪里？学生找心脏的位置并感受心脏的跳动。展示：心脏模型学生观察、发现：（1）心脏有4个腔；（2）4个腔分别与相应的血管相连。幻灯片：跳动的心脏师：跳动

的心脏推动了血液在心脏和血管中的流动。师：心脏内部的结构和血管有怎样的联系呢？请同学们结合书本图4-22，完成学案活动二中第1小题。活动3：完成学案中任务二师：为了更好的了解血液在心脏中是如何流动的，我今天又带来了个“心脏”，4个瓶子模

拟4个腔，塑料导管模拟血管。请根据你们对心脏结构的认识，给“心脏”的各个结构标出相应的名称。学生对比图4-22心脏结构示意图，在“心脏”模型的各个部位贴上相应的名称。师：心脏跳动时，血液在心脏中是如何流动的呢？模拟实验：心脏跳动学生上台进行演示，教师辅助指导。分析：（1）左、右

心室收缩，心房舒张时，左心室会将血液压入_______，右心室会将血液压入送往肺部。（2）左、右心房收缩，左、右心室舒张，心房中血液流入_________。思考：1、“心脏”模型中，左、右心室里两头通的粉色气球模拟什么？展示：套有粉色的气球的塑料瓶

，挤压塑料瓶，学生观察现象。现象：塑料瓶不能恢复原状。思考：房室瓣有何作用？——防止血液倒流总结：心脏的功能：推动血液在心脏和血管中沿着一定的方向不间断地流动。过渡：我们终于完成了一次心跳，心脏跳动一次有这么慢吗？你知道心跳一次所需的时间吗？展示图表：

名称收缩时间舒张时间心房0.10.7心室0.30.5根据心脏跳动模拟实验和上表，你能挖掘出哪些信息？学生讨论、回答：1、心脏的收缩和舒张是同时进行的。2、心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的。3、心脏收缩后能得到充分时间的舒张，有利

于：血液流回心脏，也有利于心脏持久地工作。观看视频：《模拟血液在心脏中流动》问2：观察视频，寻找模拟过程中存在哪些问题？学生观看、发现：液体在导管中出现倒流现象活动4：感受静脉瓣的作用学生边按步实验边观察静脉的状态。依据血液在血管和心脏中流动具有方向性和房室瓣的作用，猜想

出血管中有和房室瓣类似功能的结构——静脉瓣。课堂小结血管心脏动脉毛细血管静脉左心房左心室右心房右心室瓣膜课堂习题：1、右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分血管的分枝情况，箭头代表血流方向，请根据图回答：1）图中A代表的血管是。2）图

中B代表的血管是。判断的依据是。3）图中C代表的血管是。2、如右图所示，若向肺静脉里灌水，水最终会从哪里出来？如果换成肺动脉，又将如何？作业：⚫1、围绕“心脏”针对本节课的知识做思维导图。⚫2、以列表形式写出心脏的哪些结构特点与功能相适应。⚫3、完成作业

本。