【文档说明】3.5《物体的内能2》教案-九年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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物体的内能（第2课时）科学（浙教版）九年级上册第三章第5节教材分析本节有两部分，“燃料的热值”从生产和生活的一些现象出发，说明了现代社会中使用的能源主要是内能，且由燃料燃烧得到．又提供了科学资料，列举了几种燃料的热值

，并给出了热值的定义和单位，本处要求学生能做简单的计算．引入新课的方法，可以由学生联系生产和生活的实际来举例分析，而知道在现代社会中，使用能量主要还是从燃料燃烧中获得的内能．“燃料的热值”，学生观察和分析教材的或教师提供的科技资料，学习热值的概念，并用简单

的数学方法，会进行有关的热值计算．教学目标1知道水的比热的意义，了解物体吸、放热的计算，燃料热值的意义2.掌握热量的计算，规范学生的解题步骤，3.学会从能量变化的角度分析事物的变化。教学重、难点重点：燃料的热值，吸、放热的计算难

点：燃料热值的理解和吸、放热的计算（第二课时）教学过程教学预设设计意图[创设情景，导入新课]课前的准备知识1.在热传递过程中传递能量的多少叫做，用表示，热量的单位是。2.下列事例是如何改变物体的内能的:a用水袋给手取暧b放在火炉边的物体温度升高了c用嘴呵气给手

取暖d把手放在火炉边取暖3,探究：在热传递过程中，如何计算传递了多少热量呢？[合作交流，探究新知]一热量[1]自学课本97页，完成下面的填空检验你的自学能力1.在热传递过程中我们利用来计算物质吸收的热量.2.水的比热是,3.水的比热容表示质量为千克的水

,温度升高时所吸收的热量是焦4.用表示物体吸收的热量,用表示物质的比热,(填字母)5.我们把千克的物质燃烧放出的热量,叫这和物质的热值.温故知新[2]思考交流1.将初温相同的一壶水和半壶水烧开，它们吸收的热量哪个多？2.将一

壶水加热到100℃和60℃，哪次吸收的热量哪个多？3.将质量、初温相同的一壶水和一壶煤油都加热到100℃，它们吸收的热量一样多吗？[3]热量和比热的计算1.水的比热4．2×103J/（Kg·℃）物理意义是：表示：1千克水温度升高1℃要吸收42000焦耳的热量

.试计算:2千克水温度升高1℃要吸收焦尔的热量.2千克水温度升高2℃要吸收焦尔的热量.思考交流:a:一壶冷水，水的质量为2千克，把水从20℃加热到100℃，吸收了多少热量？”B:一壶热水，水的质量为2千克，把水从100℃冷却到20℃，放出了

多少热量？”总结:热量的计算公式:(写汉字表达示)2,热量的计算公式:Q=cm(t–t0)=cm△t(△t表示温度的变化)单位:焦耳注:在计算时要统一单位.例500g的铝块，温度由100℃降低到15℃，放出了多少热量？C铝=0.88×1

03Ｊ/Ｋg·℃已知:m=△t=C铝=求:解:答:练一练:5千克的铁块，吸收4.37×105J了热量,问铁块的温度由10℃升高到多少?C铁=0.46×103Ｊ/（Ｋg.℃）思考:燃烧是什么变化？燃料在燃

烧过程中，能量如何转化？试说出燃料的种类和常见的燃料?3燃料的热值考考你:什么是热值?。阅读P99页表格：说说物理意义,找出热值最大的燃料（意义）通过自主学习达成教学目标为什么火箭升天用液态的氢燃料呢?做一做:已知烟煤的热值是2.9×107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出的热量是多少

焦?总结:燃料完全燃烧的放热公式=字母表示:Q=[4]自我评价:[轻松过关]1.汽油的热值是4.6×107焦/千克，它表示１千克汽油，将有焦的能转化为能．2.0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量?它能使50千克的20℃水升高

到多少温度？实际上能达到这么高的温度吗?[课后作业]向你的家长了解你家烧饭曾经用过什么燃料，现在又用什么燃料，燃料的改善带来什么好处？第五节物体的内能一、热量1.水的比热容的意义：2.比热容的单位：3.热量的

公式：4.单位：焦二、燃料的热值1.热值2.燃料完全燃烧的放热公式：