【文档说明】1.1《物质的变化》教案-九年级上册科学浙教版.docx，共(2)页，24.442 KB，由小喜鸽上传

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1课题：§1.1物质的变化学习目标1、了解物质处于不断的运动和变化中，了解物质变化的方法。2、区别物理变化和化学变化，知道化学变化的实质。学习重点、学习难点学习过程学教记录【自主预学】：1．硫酸铜的化学式颜色是硫酸铜的晶体颜色是2．提问

：自然界的物质很多，而且在不断地发生变化。那么各种物质的变化是否有规律呢？各种物质变化的原因是否相同？【课堂导学】：（一）物质是在不断变化着的1．活动：我们周围的物质总是在发生各种各样的变化，请举例。2．讨论：自然界中这些变化是什么变化？（思考：什么

是化学变化？什么是物理变化？）阅读书本P2图，思考它们属于什么变化，并分析以下几种变化：物质变化变化现象变化中有没有别的物质产生变化冰山消融钢铁生锈电热丝升温木炭燃烧3、思考物理变化和化学变化在本质上有什

么不同？物理变化的实质：化学变化的实质是：（1）．两者根本区别：（2）．两者的联系:练习1：判断下列变化是物理变化还化学变化A．把铁块磨成铁粉B．把铁块放在地面上，生锈了C．把湿衣服放在太阳下，晒干了D．铜锭抽成铜丝E．铁在高温下熔化成铁水F．煤的燃烧G．碳酸氢铵受热分解为氨气、

水、二氧化碳练习2：判断下列变化是物理变化还化学变化①空气液化②铜器生绿锈③二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊④酒精挥发⑤火药爆炸⑥灯丝通电后发光放热4．物理性质与化学性质（1）．物理性质（2）．化学性质练习3：我们了解到物质具有许多

性质，如颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解度、酸碱性和可燃性等等，在以上这些性质中，哪些不需要发生化2学变化就能表现出来？哪些只有在化学变化中才能表现出来？（二）．探究物质变化的方法思考：物质变化的证据有哪些？①硝酸铅和碘化钾反应②绿叶的变化③钢铁的熔化④冰山消融

⑤铁丝的形变⑥水的电解归纳物质变化的证据：参考课本P4两个活动，我们应该如何获得物质变化的证据？实验：硫酸铜晶体的变化（见课本，完成书本内容）归纳硫酸铜晶体的性质：（三）．物质变化规律的应用【思考】白色硫酸铜固体遇水会

呈蓝色，这一性质有什么应用？练习．学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证明该酒精中是否真的含有水分？补充资料：鸡蛋清与硫酸铜的作用现象：（提示：鸡蛋清主要成分为蛋白质）硫酸铜的性质：用途：【介绍】波尔多液【分层助学】：1．根据所提供物质的性质或变化规律，推测物质具有的用

途：（1）氢气是密度最小的气体（2）氢气能够燃烧（3）生石灰很容易吸收水且与水反应（4）硫酸铜能使蛋白质变性而凝固2．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色有剌激性气味的气体C，C能造成大气污染；D是一种无

色气体，它可使澄清石灰水变浑浊。从（1）——（8）中选择答案，将序号填入空白处。（1）空气（2）氮气（3）硫黄（4）木炭（5）氧气（6）二氧化碳（7）二氧化硫（8）红磷A．B．C．D．。【反思促学】：

【课后作业】：