【文档说明】《认识简单机械》教案-九年级上册科学浙教版.doc，共(6)页，468.500 KB，由小喜鸽上传

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课题名称认识简单机械教学重难点1.知道杠杆，理解杠杆的五要素；2.理解杠杆的平衡条件，并能进行有关的计算；3.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质；【巩固练习】甲乙两运动员进行攀岩比赛,甲乙两人质量比为9:8,甲用45min完成比赛,

乙用40min完成比赛,则甲乙两人攀岩时克服重力做功的功率比是()A.81:64B.64:81C.1:1D.9:8教学过程【巩固练习】甲乙两运动员进行攀岩比赛,甲乙两人质量比为9:8,甲用45min完成比赛,乙用40min完成比赛,则甲乙两人攀岩时克服重力做功的功率比是()A.81:64B.6

4:81C.1:1D.9:8【知识梳理】1.杠杆：在力的作用下能绕旋转的棒叫做杠杆。2.杠杆的五要素（1）支点：使杠杆的固定点。（2）动力：使杠杆的力。（3）阻力：杠杆转动的力（4）动力臂：从支点到作用线的垂直距离。（5）阻力臂：从支点到作用线的垂

直距离。3.杠杆平衡：指杠杆保持或转动状态4.杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即5.杠杆的分类（1）L1＞L2时，叫杠杆，其特点是。（2）L1＜L2时，叫杠杆，其特点是。（3）L1=L2时，叫杠杆，其特点是。

【典型例题】例1.在A点要用最省力的方式将重物撬起来,完成下列图的杠杆五要素例2.完成下列图的杠杆五要素例3.如图是我们以前用来舂米的舂米机,A处是一个重10斤石球,那么我们在B处至少要用多大的力再能将石球踩起来?例4.如图所示，轻质杠杆的支点为O，力臂OA=0.2m，OB=0.4

m。在A端挂一物体，B端施加一竖直向下、大小为10N的拉力，杠杆恰能在水平位置平衡。求：物体所受的重力。【知识梳理】1.定滑轮是杠杆，，但可以力的方向。2.动滑轮是动力臂等于阻力臂的杠杆，使用动滑轮可以力：。3.滑轮组既能又能力的方向

。重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的：F=(G+G滑轮)/n，拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍。【典型例题】例5.同学研究滑轮的使用特点．研究过程如图所示，图中这种使用方法中，滑轮为。他每次都匀速提起钩码，请仔细观察图中的操作和测量

结果，然后归纳得出初步结论。比较a、b两图可知：使用这种装置提起重物能，但不能；比较b、c、d三图可知，使用这种装置的好处是：使用这种装置提起重物，沿不同方向的拉力大小例6.如图所示滑轮为动滑轮当忽略滑

轮重力和摩擦力时拉力F=拉力移动的距离S=例7.判断下面三图中滑轮是定滑轮还是动滑轮例8.判断下列各图中力F与重物的关系图16-2ABCDFFFF例9.用0.5G的力拉起重物,并且要改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1/3重力的力拉起重物,不改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1

/3重力的力拉起重物,并且要改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1/6重力的力拉起重物,用1/7重力的力拉起重物(滑轮重力忽略不计)【课堂练习】1.观察如图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是()。A

．一个杠杆，且是省力杠杆B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力枉杆D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆2.网中有下列工具：①钢丝钳、②瓶盖起子、③理发剪刀、④镊子。其中属于省距离杠杆的是()A

．①③．B．③④C．②③D．①②3.两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时()A．两个小孩的重力一定相等B．两个小孩到支点的距离一定相等C．轻的小孩离支点近一些D．重的小孩离支点近一些4.杆秤是一种很古老但现在仍然在

广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和秤钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约

是()A.l0gB.400gC.l000gD.4000g5.在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力?()6.学

校国旗的旗杆上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是()A．这是一个动滑轮，可省力B．这是一个定滑轮，可省力C．这是一个动滑轮，可改变力的作用方向D．这是一个定滑轮，可改

变力的作用方向7.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是()8.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实

验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：钩码重N钩码升高离度m测力计示数N测力计移动距离m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析(1)比较

测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知使用动滑轮(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择

9.如图所示，木板长1m，质量不计，板可绕O点转动，板另一端A点被绳拉着处于水平状态，绳最大拉力为10N，今有一重50N的小车从O点以2cm/s的速度向A点匀速运动，经过多长时间后绳会被拉断?