【文档说明】《电能》（第一课时）教案(1)-九年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，77.500 KB，由小喜鸽上传

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电能（第一课时）一、教学目标1．知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，体会电流做功的过程就是消耗电能的过程，知道电能的单位，了解不同用电器能量的转化。2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数。3．概述电功率的概念，说出额定功率的含义，4.能读用电器的铭牌，并能在具体的环

境中抽取有用的信息。5.通过计算电费，对节约用电有进一步的认识。并提出节约用电的措施。二、教学重难重点：电能、电功及电功率的概念。难点：电功、电功率概念的建立，额定功率的含义。三、教学流程（一）、引入：由收费单引入（二）、

新课1.电能电灯工作时：把能转化为能电风扇工作时：把能转化为能电脑工作时：把能转化为能饮水机工作时：把能转化为能手机充电时：把能转化为能用电器通过什么途径把电脑转化为其它形式的能？用电器工作时，把能转化为能的过程

，其实就是电流的过程。2.电功：①概念：②单位及表示的物理意义：3.电能表：①作用②参数及符号表示的意义（学生查资料后汇报）③读数：P110思考与讨论。④通过计算电费，节约用电。4.电功率：①概念的建立，通过比较灯泡的亮度，引导学生建立功率的概念。②公式及单位③额

定功率的含义④电功率的初步计算练习（见PPT）（三）、小结（四）、作业布置链接中考：1.下表为某电烤箱铭牌，如图虚线框内所示是其内部简化电路图，Ｒ1和Ｒ2均为电热丝。求：（1）电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能。（2）

电路中Ｒ2的阻值。2.某家用饮水机（见右图）通过电热使水加热到95℃时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态，如水温降到85℃时，则重新加热，使水温重新上升到95℃。如此反复，使水温始终维持在一定范围内。根据饮水机工作过程，请你回答以下问题：（

1）若水中含有少量硝酸盐，反复加热，会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子（NO2-），在此过程中氮元素的化合价如何变化？（2）反复加热，会导致水中的溶解氧越来越少。你认为长期饮用这种水，是否会导致人体缺氧？请作出判断并说明理由。（3）其实饮水机在加热时，并不是对整桶水进行加热的，只

是对饮水机内热水箱中的那部分水加热。为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少，在没有电能表的情况下，除本题提供的信息外，还需测量哪两个或三个．．．．．量？、、（）。（饮水机部分技术指标见右表）3．小林家中的电能表5月18日的

示数是0165.8,到6月18日时电能表的示数是0231.6,如果他家所在地区的电价是0.49元/度，请你帮他计算出他家这个月的电费是多少？××牌电烤箱额定电压220V额定功率高温档1100W低温档440W频率50

Hz210ABAC220V火线零线地线R1R2（第38题图）旋钮开关