【文档说明】《电功 电功率》专题复习教案-九年级上册科学浙教版.docx，共(4)页，429.195 KB，由小喜鸽上传

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《电功电功率》专题复习课教学设计：一、设计意图电功和电功率是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功、电功率、电热概

念和公式的理解，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。本节课通过对基础知识及实验设计的讨论，使学生掌握利用控制变量的方法设计实验，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、复习目标1．知识目标：知道电能表的用途和读数方法，能用电能表测量电功。知道电功的概念

及其单位，明确电流做功的过程是将电能转化为其他形式的能的过程。理解电功的公式，能进行有关计算。知道串联、并联电路中电功的特点。理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。了解电热的防护与利用等。2．能力目标：通

过对电能表的观察，了解其用途及各种技术参数的物理意义，能根据电能表的示数变化计算消耗的电能。利用控制变量法通过实验探究影响电热大小因素。理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正

比；培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创造思维能力。3．情感目标：通过观察和阅读相关资料，学习各种用电设备的使用方法。遇到问题提出猜想，自己动手做实验，在实验中总结规律，树立实践出真理的观念。通过对用电器额定功率的认识在选择用电器

时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识。［复习重点和难点］重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形；理解电功率概念，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定小灯泡电功率的方法。难点：影响电功大

小的因素及综合运用学过的知识进行有关电功的计算；区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算。三、教学流程疑惑1：你认为自动感应干手机内部有哪些主要的电路元件？疑惑2：干手机工作时，是将电能转化为什么形式的能？疑惑3：（1）通过干手器

这说明书中额定电压和额定功率表示什么含义？疑惑4：根据实际情况你认为该干手机的电路原理图是什么，进行选择判断疑惑5：（1）根据说明书所给的信息，你能计算出关于电热丝正常工作时的哪些物理量吗？疑惑6：（3）若

将该电热丝接在电压为380伏的电路中，要使它正常工作，你有什么办法？疑惑7：（4）此时Rx的实际功率是多大？疑惑8：电能表下只接干手机。若自动感应干手机连续工作1次（每次60秒钟），该电能表转动32圈，那么干手机的总电功率为多大？

若让干手机连续工作一个小时，电能表的示数由左上图变为左下图，则干手机消耗的电能是多少？若将这些电能仅供三只“220V40W”的电灯工作，可供它们连续正常工作多长时间？疑惑9：实验室测量用电器电功率的方法、原理、电路图、主要仪器、注意事项等四、课堂巩固1、如图所示是甲和乙两电阻的

I和U的图像，由图像信息可知：（）A.若将甲和乙串联在某电源两端，则甲两端的电压大B.若将甲和乙串联在某电源两端，则甲的实际功率大C.若将甲和乙并联在某电源两端，则通过乙的电流大D.若将甲和乙并联在某电

源两端，则乙的实际功率小2、小金、小丽在进行“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3伏恒定不变，他们设计的实、验电路图如图甲所示。（1）小金实验时使用的小灯泡的额定电压为2.5V。①根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小额定电压：220伏电热丝：额定功率：1100瓦电动机：额定功率：10

0瓦延时时间：60秒感应距离：0.3米请勿将手伸入叶片内灯泡较暗，移动滑动变阻器金属滑片，小灯泡亮度不变。如果实验中所用的滑动变阻器如图乙所示，你认为造成上述现象的原因是将滑动变阻器的（用字母表示）两接线柱连入到电路所引起的。②正确连接后，小金通过实验得到的数

据如下表，请分析数据并回答：灯泡的额定功率为W；小灯泡实际功率与其发光亮度之间的关系是。（2）小丽使用的小灯泡额定电压为2.5V。根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和

电流表的示数。其示数分别为：。3、如图分别是电冰箱和电风扇的铭牌，下列判断正确的是（）两用电器正常工作24小时，电冰箱消耗的电能较多。两者工作时都是将电能转化为机械能电冰箱正常工作时电功率为70WA.B.C.D.1234

56小灯泡两端电压U/V0.51.01.52.02.52.8通过小灯泡的电流I/A0.080.100.140.180.200.22小灯泡的发光亮度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮五、整理反思请将你的导学案整理完善，然后小组

交流，并提出本节课的学习所存在的问题。