【文档说明】《关爱他人》教学设计7-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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第七课积极奉献社会第一框关爱他人一、教学目标：情感态度价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术二、教学重点：

关爱他人的作用三、教学难点：关爱他人的艺术四、教法教具：自主学习、合作交流；PPT五、教学过程：（一）新课导入播放视频《恰到好处的关爱》问：从短片中你感受到了什么？教师总结：关爱他人能给人带来温暖和力量，社会需要关爱。那么，什么是关爱，为什么要关爱他人以及怎样关爱他人呢？我们共同来

学习第七课积极奉献社会的第一框题《关爱他人》。（二）自学感悟1、关爱的含义及表现是什么？2、为什么要关爱他人？3、怎么样关爱他人？（三）合作探究<一>故事一：紧张的一周学习结束了，周五放学后，小鸣想和妈妈一起去看电影，为了节省时间，

他决定自己坐公交车去和妈妈会合。该约在几点见面呢？他想给妈妈打个电话，可又没带手机，无助的他向一位阿姨说明情况和请求后，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拔通电话……问：（1）你有过类似的经历吗？（2）说说你在社会生活中得到过哪些关爱？归纳总结

：（1）关爱的含义：关爱就是关心、爱护。（2）被他人关爱，也关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。（3）感受关爱对于个人的作用：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。<二>故事二：小鸣和妈妈约定好六点在电影院门口见面，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖

的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”问：（1）你赞同售票员、司机和乘客们的做法吗？为什么？（2）你从中体会到关爱具有

怎样的作用？归纳总结：关爱对于社会的作用：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。<三>故事三：由于等老人耽误了一点儿

时间，小鸣迟到了五分钟。他向妈妈讲述了公交车上发生的一幕。妈妈听了也很感动。接着又给小鸣讲了一个故事：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路

？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自

己吗？”问：你从这个故事中悟出了一个什么道理？归纳总结：关爱对于自己的作用：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。小结：为什么要关爱他人？（作用

、意义）（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。<四>故事四：听了故事小鸣也深受启发。可是，他还是有点儿疑惑，他向妈

妈讲述了自己的一次经历。有一次放学回家路过小区的车棚，发现一辆自行车倒在地上，他忙上前去扶。就在这时，一个阿姨喊住了他：“你怎么把我的车子弄倒了？”小鸣急忙解释。可那位阿姨不依不饶：“我明明看见你碰了自行车。”这让小鸣有口难辩。幸亏一个老爷爷走来澄清了事实：“确实不是他弄倒的，是他好心把车扶起来

的。”阿姨才不好意思地向他道了歉。小鸣接着对妈妈说：“多亏了那个老爷爷，如果没有他，我可就惨了。以后遇到这事我该怎么办呢？”问：如果你是小鸣的妈妈，你会对小鸣说些什么？归纳总结：（1）关爱他人，要心怀善意。我们应

心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2）关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的

行动。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。<五>故事五：听了妈妈的话，小鸣豁然开朗。他突然想起老师说下周一学校要开展向贫困山区孩子献爱心活动，他认为只有问妈妈多要点儿钱帮助他们才能表达诚意。而他们班也有同学认为：“献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后

再说吧。”问：你怎么看小鸣以及他同学们的这些想法？归纳总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。小结：怎样关爱他人？（关爱艺术）（1）关爱他人，要心怀善意。---道义支持、物质帮助、精神关怀（

2）关爱他人，要尽己所能。---不分大小，贵在有爱心（3）关爱他人，要讲究策略。---不伤自尊心、安全防范自我保护、果断理智（四）课堂小结学习了本课后，你有哪些收获和感想？让我们来一起分享！（五）当堂检测1、雨果曾经说过：“好行善事，关爱他人，这也是一种美德。

”对于关爱，以下认识不正确的是（）A.关爱无时不在，无处不在B.关爱他人只对他人有利，对自己无益C.在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手D.关爱有利于促进社会文明进步2、我们每个人都应该为他人伸出援助之手，关爱他人也是一门艺术。你认为下列行为中可取的有（）A.在班里告诉其他同学平平的父母双亡，号

召大家关心他B.学校为家庭贫困的学生捐款，并将名单公布于众C.收到陌生人的求助短信，不假思索，就将钱直接汇给对方D.宁宁了解到贫困山区孩子上学难的情况后，按照联系方式匿名寄图书、学习用品等（六）拓展延伸关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份

关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社会生活中：当________________________________________我们要______________________________

______当________________________________________我们要____________________________________当__________________

______________________我们要____________________________________（七）教师寄语关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺

术，要心怀善意，尽己所能，也要讲究策略。六、板书设计关爱的含义：关心、爱护给他人带来温暖和希望关关爱的作用社会和谐稳定的润滑剂爱他关爱他人也是关爱和善待自己人心怀善意关爱的艺术尽己所能讲究策略七、教学反思本节课学习了什么是关爱他人，为什么要关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗

易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以在设计时就地取材，适当改编，通过小鸣同学的五个故事贯穿整节课，条理清晰，层层推进，很好地处理了本节课重难点。不足的是留给学生的思考时间有限，应该多给学生一些思考的空间，以后要多加注意时间的把控。