【文档说明】3.8《空气污染与保护》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-47898.html

以下为本文档部分文字说明：

1八（下）年级第3章第8节《空气污染与保护》教学设计课题3-7空气污染与保护日期2017.5.25教材分析本节课是本章最后一节，学生已经学习了空气的相关知识和生物的呼吸作用、光合作用，旨在应用所学知识解决实际问题。对空气污染问题，学生或多或少有认识，通过本节课的学习，更全面的

了解空气污染和治理污染保护空气，从而激发保护环境的意识，是本节课的一个重要教学意图。学情分析1.对于空气污染问题，学生都有很多感性认识但不全面。2.通过上网资料能解决知道有关空气污染和治理方法。资源准备1．学生用：（同桌一份）培养皿（2只），大理

石2，铁钉2，硫酸（或硝酸）镊子1，蒸馏水1杯。2．媒体课件知识目标1.知道空气污染的危害。2.了解汽车尾气对空气造成的污染。3.了解可吸入颗粒物和酸雨造成的危害。4.能看懂空气质量报告。技能目标1.提高实验操作技能

。2.培养分析实验结论能力。情感目标1.培养合作意识。2.提高环境保护意识，养成自觉关心环境态度。重、难点重点：酸雨的形成难点：空气污染物的形成（来由）教学流程时间分配教学环节教师活动学生活动设计意图1min1.引入：奥运场馆—北京空气质量（PPT1）组织

学生讨论积极思考并作发言。先行组织3min2.分析空气污染源通过播放视频引导学生自行分析结合生活实际，分析空气污染源从日常现象——理性分析。6min3.深入剖析污染源的产生原因引导学生从燃料燃烧、化学反应、物质所含元素种类等方面展开分析在

教师引导下积极发表自己的见解。培养正确的分析问题的能力和科学态度。10min4.体验酸雨的危害组织学生实验动手做实验，观察、思考。通过自己实验获得亲身体验。3min5.总结大气污染的本质原因引发学生思考主动发现问题

，积极思考。将表象分析引入实质探讨。25min6.如何保护空气提出问题、适当点拨相互补充、共同提高。激发保护环境的意识，做保护环境的好卫士。7min7.制定环境保护措施（空气质量报告）引导学生思考制定标准、适当提示大胆参与、勇于创新，发表自己的见解。体验制定政策的创造性，做环境保护的小主人。5mi

n8.课堂练习、小节、布置作业。巩固新知、扩大知识面