【文档说明】3.6《光合作用》教学设计-八年级下册科学浙教版.docx，共(3)页，321.056 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-47894.html

以下为本文档部分文字说明：

科学八年级下次第三章第6节光合作用教学设计一、学习目标：1．知道光合作用的概念、表达式2．理解光合作用的意义3.知道如何收集证据验证光合作用制造淀粉及光合作用的条件；4．学习对照实验设计的方法。二、学习重点与难点：1

.理解光合作用的意义2.知道如何收集证据验证光合作用制造淀粉及光合作用的条件；3．学习对照实验设计的方法。三、教学步骤1、引入：通过视频“普利斯特利实验”引入植物的光合作用2、学生自学：完成光合作用的概念和表达式通过概念和表达式悟出光合作用的实质：物质转化无机物转化成有机物能量

转化光能转化成化学能讨论完成光合作用的意义3、探究光合作用的条件和产物（本结合核心内容）（1）探究植物光合作用的条件：光照、叶绿体a.如果要探究光照条件该如何设计实验：如图（控制光照条件）b.那我们通过什么方法知

道植物进行了光合作用呢？引出检验光合作用的产物：淀粉c.学生小组实验：淀粉遇碘变蓝d.探究光合作用需要光照实验步骤(教师介绍步骤）观看实验视频后小组讨论下列问题：为什么实验前要将绿叶放在黑暗处一昼夜？为什么要对一片完整

的叶部分遮光？把叶片放在酒精的小烧杯中，水浴加热，这样做的目的是什么？e.实验结论：光合作用需要光照光合作用的产物是淀粉f.思考在绿色植物中,只有叶片才能进行光合作用吗？（引出光合作用需要叶绿体）完成课本108页活动最后一个填空：活动中使用了银边天竺葵，此处想要

控制的变量是_________。叶片的绿色部位变蓝，而白色部位没有变蓝，这说明光合作用需要_________。总结书本实验结论：光合作用需要光照和叶绿体，产物是淀粉g.光合作用在制造有机物的同时，还产生氧气，如何收集和证明？观看氧气收集和证明动画，得到实验结论：光合作用产生氧气四、

课堂小结1、光合作用的概念2、光合作用的表达式3、光合作用的实质4、光合作用的意义5、探究光合作用的条件和产物五、课堂练习1、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶片中含有----------------（）A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白质D.脂肪2、进行光合作

用的场所在-----------------------------（）A.叶绿素B.表皮C.叶柄D.叶绿体3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中把局部遮光的天竺葵叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中，然后隔水加热的目的是----------（）A.破坏它的叶肉细胞B.破坏

它的叶绿体C.使淀粉溶解在酒精中D.使叶绿素溶解在酒精中4.如图3-82所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明----------------------------（）①光合作用需要

二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③