【文档说明】3.3《化学方程式（1）》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：3.3化学方程式（1）主备：吴小东课型：新授审核：日期：班级姓名学号【学习目标】1、通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定，了解质量守恒定律。2、通过对化学反应的实质分析，认识在化学反应中各反应物质量总和与各生成物质量总和相等的原

因，培养分析推理能力。【学习重点】质量守恒定律【学习难点】实验分析、质量守恒定律【学习过程】一、预习导学仔细观察一下蜡烛燃烧的过程，把观察的现象写下来。二、课堂助学（一）、质量守恒定律【设问】溶液质量＝

溶剂质量＋溶质质量，那么在氧化反应和其它化学反应中，反应前后物质的质量总和是否相等呢?【实验】1、白磷燃烧前后质量的测定实验现象：－－天平保持。2、氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验现象：－－天平保持。【结论】。【讨论】能否设计一个

实验，验证用过氧化氢制取氧气的反应前后质量守恒呢？－－关键是使产生的气体能被吸收、储存或反应掉。【解释】质量守恒定律的微观解释：化学反应的过程，就是反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。反应前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减，原子的质量没有变化，所以，化学反应

前后各物质的质量总和必然相等。2三、当堂检测1、镁在氧气中燃烧，生成的氧化镁比参加反应的铁重的原因是()A、违反了质量守恒定律B、氧化镁的密度比镁大C、镁原子数量增加了D、氧化镁的质量是燃烧的镁及所消耗氧气的质量之和2、在化学反应X+Y→Z中，5克X和足量的Y充分反应生成

8克Z，则参加反应的Y的质量是，若要得到16克Z，则需要克X。2、用质量守恒定律解释下面两种现象：1）、镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了。2）、煤燃烧后留下的煤灰的质量，比煤的质量减少了。