【文档说明】1.1《指南针为什么能指方向》教案 (2)-八年级下册科学浙教版.doc，共(4)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-47804.html

以下为本文档部分文字说明：

1指南针为什么能指方向教学目标：1、知道磁体及其性质。2、知道磁极间的相互作用。3、了解磁化的概念。教学重点和难点：重点：磁极间的相互作用。难点：磁化的概念。教学过程：【引入】演示实验：①隔着封面放一个蹄形磁铁，把课本竖起来

，发现旺瓶不能滚下来，而且可以向上运动。师：是什么神奇的力量使旺瓶不会滚下来？生：磁铁师：拿掉磁铁，发现旺瓶滚下来。你们发现了什么？生：磁铁能吸引旺瓶。师:磁铁能把旺瓶吸住,那么磁铁是否能吸所有的物体呢？活动1：探究磁体能吸引的物体让磁铁去接近：①大头针、②木

头、③塑料、④铁块、⑤铝块、⑥铜块、⑦一元硬币现象：能被磁铁吸引的物体有。介绍一元硬币：钢芯镀镍，五角硬币：钢芯镀铜铜锌合金，一角硬币：不绣钢铝合金师讲述并板书：磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体

：具有磁性的物体。介绍形状不同的磁体：小磁针、条形磁铁、蹄形磁铁。问：对于一块磁体，我们可以研究它什么呢？活动2：探究磁体各部位磁性的强弱你的探究思路：。你的实验现象:。你的探究结果：。师讲述并板书：磁极：磁体上磁性

最强的部分。问：一个磁体有两个磁极，那么我们如何命名呢？活动3：探究磁体的自然指向将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不要让磁体靠近它。2、多做几次你能发现什么规律？现象：。2师讲述

并板书：科学规定：磁极：指向北面的一端叫北极（N极）指向南面的一端叫南极（S极）。如果用线将条形磁铁悬挂起来，待磁体静止后，观察其两端的指向，也是指向南北方向的。小结：磁铁具有指向性。由于磁体具有指向性，人们利用这种性质制造了指南针。（图片展示）世界上最早的指南工具-

“司南”（视频展示）活动4：探究磁体间的相互作用把两个磁极相互靠近，会发生什么作用？磁极间的相互作用规律：。【讨论】如果一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？提出你的猜想，如何检验它是否有两个磁极呢？一个磁体不管它多大，或者多小，总有两极。问：如何使

没有磁性的铁棒能够吸引大头针？大家动手试一试？活动5：如图所示，铁屑盒的上方有一根铁棒，把一根条形磁铁靠近铁棒的上方，发现铁棒能够吸引铁屑。如果把条形磁铁拿开，又发现大部分铁屑落下来。发现铁棒能够吸引铁屑，说明铁屑有了磁性。师讲述并板书：磁化：使原来没有磁性的物

体得到磁性的过程。问：是不是所有的物体都会被磁化呢？师：只有能被磁体吸引的铁、钴、镍等物质会被磁化，能被磁化的物质叫磁性物质。铁棒被磁化，具有磁性，哪他的磁极又如何呢？铁棒靠近磁体一端磁化出异名磁极，远离磁极一端磁化出同名磁极。发现大部分铁屑落下来，说明铁屑的磁性立即消失

。用钢棒代替铁棒重做上面的实验，比较铁棒与钢棒的磁化现象。研究发现：铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体问：你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？展示：各种人造永磁体制造的原理是：用

一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦（动画展示）。铁棒被磁化，具有磁性，哪他的磁极又如何呢？钢棒在磁体离开时这端磁化出异名磁极。磁体的性质在生活、生产中得到了广泛的应用，找一找：生活中有那些地方用到了磁？磁性的应

用：举例磁盘，电话，磁卡，磁带，磁悬浮列车（动画展示）生物也离不开磁。【回顾一下你这节课有哪些收获？】磁、磁性、磁体、磁极、磁化。3再一次欣赏影片：你能发现影片中的磁知识吗？【检验一下你学习的知识？】1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______，具有这一性质的物体叫做______。2.一根

磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向____方向，条形磁铁的N极指______

，S极指_______4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）A、一定的S极B、可能是N极C、可能是S极D、一定是N极5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S

极时都能吸引，则这物体的这端（）A、一定是无磁性的B、可能是N极C、可能是S极D、一定有磁性6、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（）A、互相吸引，如图甲所示B、互相排斥，如图乙所示C、既不吸引，也不排斥，如图丙所示D、有可能互相吸引，有可能互相排斥【知识迁移】1

、有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？2、有两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，你将如何鉴别它们？【作业】1、必做题：作业本B本P31第1~8题。2、选做题：作业本B本P32第9~11题。3、课外探究：你会制作一个指南针吗？并注意用什么

材料最好。比一比，谁做的指南针指方位更准确。4任务单祝你：玩得尽兴学得开心活动1：探究磁体能吸引的物体让磁铁去接近：①大头针、②木头、③塑料、④铁块、⑤铝块、⑥铜块、⑦一元硬币现象：能被磁铁吸引的物体有。活动2：探

究磁体各部位磁性的强弱你的探究思路：。你的实验现象:。你的探究结果：。活动3：探究磁体的自然指向将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不要让磁体靠近它。2、多做几次你能发现什么规律？现象：。活动4：探究磁体间的相互作用把两个磁极相互靠近，会发生什么作

用？磁极间的相互作用规律：。，写一份调查报告。