【文档说明】《组成物质的元素》教学设计-八年级下册科学浙教版.docx，共(2)页，195.267 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-47802.html

以下为本文档部分文字说明：

八年级下第二章第四节《组成物质的元素》教学设计教学目标：1、知道自然界的物质由100多种元素组成。2、知道组成人体、地球的主要元素。3、从组成物质元素的角度理解物质初步分类思想。4、初步掌握利用实验方法研究组成物质的元素。教学重点：元素分类、元素的分布、物质分类教学难点：研究组成物质的元素教学过程

：一、引入：出示黄金搭档包装图片，引起学生思考“钙铁锌硒”指什么概念？引出元素。回顾元素的定义：指具有相同核电荷数的同一类原子的总称。利用水、二氧化碳、氢气、一氧化碳的分子模型，学生将同一类原子进行归类，得出分别由碳、氢、氧三种元素组成了上述几种物质。二、教学新课（一）元素的种类1

、元素的数量：投影古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成。简介元素发现的过程。目前人类已知的元素有110多种。其中有些是人造元素。2、物质由元素组成2.1、大部分物质由几十种常见的元素组成。例：水是由氢元素和氧元素组成的。一氧化碳和二氧化碳均是由碳元素和氧元素组成的

。2.2、实验探究：蜡烛主要是由哪些元素组成的？设计思路：利用蜡烛燃烧后的产物进行推断。设计背景：1、化学变化过程中质量守恒。物质在反应前后元素的种类保持不变。2、二氧化碳遇澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。学生活动：小

组依据提示的思路和背景进行实验方案的制定。选择燃烧蜡烛后检验生成物中含有水和二氧化碳证明蜡烛有氢和碳元素组成。学生小组实验。教师利用手机投屏技术在大屏上展示学生实验过程及实验现象。3、元素的分类学生活动：锦囊探秘（一）将1号锦囊中的10种元素进行分类，请写明分

类依据，展示结果。教师利用希沃授课助手软件及时拍摄学生课堂动态生成，投屏展示学生小组分类结果。元素种类金属元素非金属元素（含稀有元素）4、元素的名称：简介元素名称，归纳名称偏旁与元素分类及元素状态的关系。（

二）元素的分布学生阅读课本p51元素的分布及人体中元素的作用。教师利用课件展示归纳重点内容。后学生进行阅读后的检测，利用sunvote技术实时统计和反馈学生对该部分重点知识的掌握情况。归纳：地壳中含量最多的元素依次是：氧、硅、铝、铁、钙人体中含量最多的元素依

次是：氧、碳、氢（三）物质的分类小组活动：锦囊探秘（二）将2号锦囊中的10种物质进行分类，请写明分类依据，展示结果。教师利用希沃授课助手软件及时拍摄学生课堂动态生成，投屏展示学生小组分类结果。归纳：1、混合物：由不同种物质组成的物质叫混合物。2、纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物。3、单质：由

同种元素组成的纯净物。4、化合物：由不同种元素组成的纯净物。5、氧化物：由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。辨析：由同种元素组成的物质是不是纯净物？不是。臭氧和氧气混合。设计表格比较：1、单质和化合物有什么异同点？2、金属与非金属的差异？三、新课小结学生以思

维导图的形式总结本节课的学习内容。教师利用希沃授课助手软件及时拍摄学生课堂动态生成，投屏展示学生小结的结果。引导学生利用思维导图对知识点进行梳理和总结，形成系统的知识网络。