【文档说明】《质量守恒定律》教案 (8)-八年级下册科学浙教版.doc，共(4)页，273.500 KB，由小喜鸽上传

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质量守恒定律教学目的知识：通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的涵义及守恒的原因。能力：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。思想教育：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。重点难点对质量守恒定律涵义的理解和运用。教学方法实验探讨法。教

学用具仪器：托盘天平、烧杯、试管、锥形瓶、玻璃棒、酒精灯等。药品：白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3溶液等。教学过程附1：课堂练习一1.已知A物质与B物质反应生成

C物质（用A＋B＝C表示）。现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是[]A．44克B．32克C．22克D．12克2.已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质（用A=B＋C表示），当一定量A反应片刻后，生成56克B和44克C，则实际发生分解的A物质是[]A．

12克B．44克C．56克D．100克3.关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是[]A．煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B．24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气质量为16克C．一切化学反应都遵从质量守恒定律D．质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反

应附2：课堂练习二4.蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有____元素和____元素。5.有一化合物，其组成可用化学式CxHy来表示，该物质在氧气中完全燃烧时的生成物一定是____和____。6.根据质量守恒

定律，在A2+B2=2C中，C的化学式用A、B可表示为____。*7.做氢气还原氧化铜实验时，若将8克氧化铜全部还原成6.4克铜时，实际消耗氢气的质量是[]A．大于0.2克B．小于0.2克C．等于0.2克D．等于0.1克*

8.要完全燃烧12克碳，得到44克二氧化碳，实际消耗氧气的质量是[]A．大于32克B．小于32克C．等于32克D．等于16克*9.氯酸钾和二氧化锰的混合物共a克，加热完全反应后得到b克氧气和c克氯化钾，则混合物中二氧化锰的质量是（）A．[a＋b—c]克B．[a—b—c]克C．[a+b+c]克D

．[a—c]克*10.根据质量守恒定律，在A2+3B2=2C中，C的化学式用A、B表示的是[]A．AB2B．AB3C．A2B3D．A3B2附3：课堂练习答案1.A2.D3.C4.碳氢5.二氧化碳水6.AB7.A8.A9.B10.B附4：随堂检测1.2克氢气与16克氧气恰好完全反

应，生成水的质量是___克。2.已知A与B发生化学反应生成C和D（用A＋B=C＋D表示），现有80克A与一定量的B恰好完全反应生成142克C和36克D，则参加反应B的质量是____克。3.某物质在氧气中燃烧后只生成CO2，则该物质的组成中一定含

有____元素。4.在发生化学反应时，由于原子的种类____原子的数目______，所以质量守恒。