【文档说明】《植物的叶与蒸腾作用》教案 (7)-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第5节叶的蒸腾作用和结构(2)教学目标：1、知道气孔的分布状况；知道保卫细胞和气孔的结构；完整地描述水、无机盐的运输路径。2、认识到生物体的结构与功能相适应；认识到生物体适应环境；体验在科学探究中获得能力的培养。教学重点：影响蒸腾的环境因素教学难点：讨论不同环境因素对

蒸腾作用影响教学思路：先研究探讨蒸腾的相关结构——叶片上保卫细胞、气孔的结构、分布等，最后综合性地归纳出水、无机盐在植物体内的运输路径教学过程：（一）新课引入蒸腾作用的主要部分是叶，水是从叶的什么地方散发出来

的呢？（二）叶的结构如果水从叶的某部分散发出来，则这部分就有水，通过什么办法可以知道物体是否含有水呢？[介绍]氯化钴的作用：不含结晶水，则是蓝色；含结晶水，则是红色。[实验验证]在浸过氯化钴溶液的蓝色滤纸滴水，观察发生了什么变化兰色变红色所以利用氯化钴可以检验物体

是否含水。[实验]将两张浸过氯化钴溶液的蓝色滤纸相对应贴在叶片上下表皮，观察哪一张纸先变色？哪一张纸的颜色会深一些？下表皮先变红色，下表皮红色深些。[指导]上下表皮水分吸干，否则影响实验效果，选用一张叶片实验，

目的是进行上下表皮对照，因为叶片大小也会影响结果，实验的效果差，要查找原因。[过渡]叶的上下表皮能散发水分，而且下表皮散发水分多于上表皮……，那么水是从上下表皮的什么地方散发出来呢？利用投影讲述表皮细

胞和保卫细胞。叶的结构表皮细胞：无色透明，不规则形状保卫细胞：成对半月形。特征：有叶绿体、内壁厚、形成气孔。叶肉细胞叶脉①表皮细胞不规则、无色透明、不透水、不透气、透过阳光，有利于内部叶肉细胞光合作用，起保

护作用。②下表皮保卫细胞比上表皮多，半月形，成对构成气孔，内有叶绿体，区别于表皮细胞，气孔侧壁厚。说明关闭的机理：保卫细胞吸水、气孔开放，保卫细胞失水，气孔闭合。③请学生在P120圆圈中画出保卫细胞及气孔。④[实验]气孔数目哪里多？——下表皮。气孔是叶片气体进出的门户：水

蒸气、O2、CO2上下表皮2（三）水分在植物体内的运输[读图]3—34水和无机盐在植物体内的运输路径水分、无机盐吸收、运输路径：根毛吸收（水分、无机盐）→根、茎木质部中导管→叶柄中导管→叶肉细胞→气孔。（三）小结（四）巩固练习（五）布置作业板书设计：第5节叶的蒸腾作用和结构(2)二、叶的结构表皮

细胞：无色透明，不规则形状保卫细胞：成对半月形。特征：有叶绿体、内壁厚、形成气孔。叶肉细胞叶脉三、水和无机盐在植物体内的运输路径水分、无机盐吸收、运输路径：根毛吸收（水分、无机盐）→根、茎木质部中导管

→叶柄中导管→叶肉细胞→气孔。上下表皮