【文档说明】《关爱他人》教学设计4-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(3)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版道德与法治八年级《关爱他人》教学设计课题关爱他人单元三单元学科政治年级八年级学习目标情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀，提高关爱帮助他人的能力。能力目标：通过自主预习，说出关爱他人的表现。知识目标：.什么是关爱？概括关爱他人的要求。重点关爱的

作用难点如何关爱他人教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示故事《孔融让梨》，设问：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？得出：我们要学会关爱他人，由此导入本节内容。学生阅读思考通过故事激发学生兴趣，引入课题。讲授新课一、关爱他人是一种幸福1、运用你的经验出示材料，小鸣和妈妈约好时间

看电影，在错过公交站……根据材料设问：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？得出：关爱的含义。2、说一说，在你的生活中别人关爱你的情景，出示图片和文字，得出：关爱的表现。3、（1）出示图片和文字，感受关爱无时不在无处不在。（2）出示材料，设问这段话说明关爱具有什么力量？得出：关

爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。4、探究与分享学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完成自学思考题学生回答学生回答学生回答通过身边材料引导学生明白什么是关爱。引导学生感受身边的关爱。通过活动引导学生感受关爱带给人们温暖和希出示材料，根据材料设问：（1）你如何评价售票员、

司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？得出：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。5、（1）探究与分享出示材料，根据材料设问：小李的做法给我们怎样的启示？得出：关爱他人,收获幸福。（2）故事感悟，得出

：关爱他人就是关爱和善待自己。6、小结：关爱他人的作用。过渡：出示某著名心理咨询师曾说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做一个新闻报告，关爱是一门艺术。”设问：你是如何理解这句话的？得出：要注意爱心传递的方式

，关爱他人是一门艺术。导入关爱他人是一门艺术。二、关爱他人是一门艺术。1、播放视频《小品扶与不扶》，结合视频，谈自己的感想。得出：关爱他人，要心怀善意。2、（1）出示向贫困山区献爱心的三种观点，然后设问：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？（2）播放歌曲《爱的奉献》，得出：只要人人

献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。得出：关爱他人，要尽己所能。3、（1）议一议，有人认为：关爱他人，不需要注学生回答学生回答学生观看回答问题学生回答望。通过活动引导学生感受关爱有利于形成良好的人际关系，促进社会文明进步。启示同学之间要互相关心

、互相帮助。通过一段文字引入下一框题通过活动引导学生关爱他人，要心怀善意。通过活动引导学生关爱他人，要尽己所能。重方式方法，只要我们尽心帮助就可以。你赞同此观点吗？（2）出示梅梅的故事1和梅梅的故事2，想一想梅梅的故事在“关爱他人”方面给我们什么启示？得出：关爱他人，要讲究策略。4、小结：怎样做

到关爱他人？5、拓展空间关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。学生讨论学生回答通过活动引导学生关爱他人，要讲究策略。引导

学生在社会生活中，如何去关爱他人，善待自己。课堂小结学生谈心得收获板书关爱他人关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术1、关爱的含义及表现2、关爱他人的作用1、要心怀善意2、要尽己所能3、要讲究策略