【文档说明】《物质的微观粒子模型》教案 (11)-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，312.000 KB，由小喜鸽上传

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课题物质的微观粒子模型课型新授课教学目标知识与技能：1.知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，物质也可由原子直接构成。2.知道原子构成分子时结构和种类不同，物质的性质也不同。3.认识分子微粒的大小、质量和数量级。过程与方法：

通过化学变化过程的模型构建，体验化学变化的实质。情感、态度与价值观：通过分子、原子的学习，领悟物质世界是无限可分的。教学重点化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。教学难点物质由分子构成，分子由原子构成，原子也可以直接构成物质。课前准

备课件个体初备、集体优化个人细备、及时批注复习：什么是模型方法？建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。一、构成物质的粒子模型1、物质的微粒构成物质的微粒有哪些？分子、原子的相同点是什

么？分子、原子都有一定的质量和体积。但质量很微，体积很小。彼此之间有间隙，都在不断的运动。都是构成物质的微粒；同种性质相同，异种性质各异。分子是构成物质并且保持物质化学性质的一种微粒。原子是化学变化中的最小微粒。2、水的电解：视频

水在通电的条件下，生成了氢气和氧气。且它们的体积比是2∶1。在电解水的反应中，从微观的角度分析，什么发生了变化？什么没有变化？水分子发生了变化，水分子在通电情况下分解形成了氢原子和氧原子。氢原子和氧原子

在反应中没有变化，只是进行了重新组合。3、物质微粒模型（1）分子模型图中涉及多少种原子？各分子中分别有几个原子？（2）原子模型不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子。好像英文字母可以组成无数个英语单词一样。构成分子的原

子可以是同种原子，也可以是不同种原子。4、物质的微粒构成物质通常是由分子构成的；但也有些物质是直接由原子构成的。同种原子可以构成各种结构不同的物质。5、粒子模型可以示意物质变化（1）水的汽化是物理变化

（2）.水的电解是化学变化这一模型说明：二、粒子的大小与质量1、原子半径一般在10-10米数量级。2、原子质量在10-26千克的数量级。3、不同种类的分子和原子，质量不同，体积也不相同。重点小结，当堂练习课后感悟、反思提升