【文档说明】沪教版九年级化学全册第5章 金属的冶炼与利用5.1金属的性质和利用 教案2.doc，共(3)页，75.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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金属的性质和利用课题5-1金属的性质和利用（2）地点教学目标知识目标1．知道什么是合金，认识到调整合金组成比例可以改善金属特性；2．认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。教学方法自主探索能力目标

学习实验室制备氢气的原理和操作情感目标通过对钢铁、青铜等合金知识的介绍，培养学生的爱国主义情感；教材分析重点1．实验室制备氢气的原理和操作；2．知道合金的定义、特性和用途。难点实验室制备氢气的原理和操作；教学过程一．预习导学与交流反馈1．实验室常用锌和稀硫酸

（或稀盐酸）发生置换反应制取氢气。氢气密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集。2.合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。合金的硬度一般比各成分金属大，多数合金的熔点低于组成它的成分金属。3．铁矿石在高炉中冶炼时，得到的是含有较多碳、硫、磷、硅等元素的生铁

。生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%。钢的性能比生铁优越。二．问题提出与情境创设我们已经知道镁、铝、铁等金属都能与酸溶液发生置换反应生成氢气，那么在实验室中又是如何制备氢气的呢？三．精讲释疑与新知建构1.实验室制取

氢气：实验室常用锌和稀硫酸（或稀盐酸）发生置换反应制取氢气。氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集；又由于氢气难溶于水，也可用排水法收集。反应原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑实验装置发生装置收集装置个人二次备课：个人二次备

课：教学过程实验步骤1．组装仪器，检查装置的气密性；2．加锌粒；3．注入稀硫酸；4．验纯；5．收集氢气。2.合金：合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。如人类历史上使用最早的青铜是由铜、锡等元素形成的合金。世界上用的最常见、应用很广的钢和生铁是

由铁、碳等元素形成的合金。通常所说的“金属材料”既包括各种纯金属，也包括各种合金。合金具有许多良好的物理、化学和机械性能；合金的硬度一般比各成分金属大，多数合金的熔点低于组成它的成分金属。【交流与讨论】一些常见合金材料【拓展视野】几种合金3.生铁和钢：生铁钢含碳量2%-4

.3%0.03%-2%其它元素含较多的碳、硫、磷、硅等元素含碳、硫、磷、硅等元素较少性能硬而脆、韧性差坚硬，有韧性、良好的延展性和弹性机械加工可铸不可锻可锻可轧可铸用途烧菜用的铁锅、暖气片机床的底座等制造机械、交通工具和武器4.我国钢铁工业的发展：钢铁的生产和使用是人类

文明和社会进步的一个重要标志。公元1世纪时，铁在我国已经广泛使用。1996年，我国的钢产量首次突破1亿吨，居世界前列。四．课堂演练与拓展提升1．下列说法中正确的是（B）A．多数合金的熔点等于组成它的金属熔点的平均值B．在金属中添加非金属或金属元素可以改良原有金属的特性C．湿法冶金

的方法在我国殷商时期就已发现D．金属材料就是各种金属2．不锈钢的抗腐蚀性较强，是因为不锈钢中多含两种元素，它们是（B）A．锰、硅B．铬、镍C．铜、碳D．锌、镁3．下列物质中不属于合金的是（D）A．黄铜B．焊锡C．钢D．四氧化三铁4．世界卫生

组织确认铝元素对人体健康有害，你认为下列用途或做法合理的是（B）A．用铝锅长时间盛放菜肴B．用铝合金制作飞机的机壳C．在炸油条中加入明矾[KAl2(SO4)2·12H2O]D．真空食品用铝箔长久包装5．下列做法符合科学常识的是（D）A．电路中的保险丝熔断后，换用了更粗的保险丝B．向燃着的酒精灯

中添加酒精C．用燃着的木条检验石油液化气是否泄漏D．油罐车的尾部装有一条拖在地面上的铁链五．归纳总结1.实验室制取氢气：2.合金：3.生铁和钢：4.我国钢铁工业的发展：六．教学反思：