【文档说明】沪教版九年级化学全册第3章 物质构成的奥秘3.3物质的组成 教案3.doc，共(2)页，49.000 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-47653.html

以下为本文档部分文字说明：

物质的组成课题3-3物质的组成（3）地点教学目标知识目标知道常见简单化合物的命名原则。教学方法自主探索能力目标1．能根据常见物质的化学式确定其组成元素的化合价，2．能根据简单化合物的名称熟练书写化学式。情感目标通过化学式的熟练书写，使学生体验到成功的快乐，从而激发学生学习化学的兴趣。教材

分析重点1．根据化学式确定化合价；2．简单化合物的命名。难点1．根据常见物质的化学式确定其组成元素的化合价；2．根据简单化合物的名称熟练书写化学式。教学过程一．预习导学与交流反馈1．简单化合物的命名原则：①两种

元素组成的化合物，在两种元素之间用“化”字连接，如MgO读作氧化镁；②化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，如ZnS读作硫化锌；③元素的原子个数在该元素之前读出，如Fe3O4读作四氧化三铁。2．写出下列物

质的名称：(1)MnO2二氧化锰(2)CuO氧化铜(3)Zn锌(4)SO2二氧化硫(5)H2O水(6)MgCl2氯化镁(7)CO一氧化碳(8)CO2二氧化碳二．问题提出与情境创设我们知道，有许多元素具

有可变价，那么如何确定这些元素在物质中的化合价呢？三．精讲释疑与新知建构1．根据化学式确定化合价：【例题】确定氯酸钾（化学式为KClO3）中氯元素的化合价。解：设氯酸钾中氯元素的化合价为x。根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则，可列式如下：（+1）+x+（-2

）×3=0解得：x=+5答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5。2．简单化合物的命名（1）两种元素组成的化合物，从右向左读作“某化某”，元素的原子个数在个人二次备课：个人二次备课：教学过程该元素之前读出。如CuO读作氧化铜；NaCl读作氯化钠；

P2O5读作五氧化二磷。（2）含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数。①含氢氧根，读作“氢氧化某”；如NaOH读作氢氧化钠。②含酸根，“氢元素+酸根”读作“某酸”；如

H2CO3读作碳酸。“金属元素+酸根”读作“某酸某；如CaCO3读作碳酸钙。③含铵根：一般把铵根离子看作金属离子。（3）若金属元素具有可变价，通常把高价的金属元素称为“某”，而把低价的金属元素称为“亚某”。如F

e2O3读作氧化铁，FeO读作氧化亚铁。四．课堂演练与拓展提升1．为预防碘缺乏病，常在食盐中加一种叫碘酸钾的物质，该物质中的碘元素显+5价，则它的化学式为(B)A．KIO4B．KIO3C．KIOD．KI2．石英表中石英的主要成分是Si

O2，其中硅元素的化合价为(B)A．+2B．+4C．-2D．-43．由Cu、O两种元素组成的氧化物的化学式，书写正确的是(AB)A．Cu2OB．CuOC．CuO2D．OCu2五．归纳总结1．根据化学式确定化合价：2．简单化合物的命名六．教学反思：