【文档说明】苏科版八年级数学下册10.2分式的基本性质2教案.doc，共(5)页，94.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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10.2分式的基本性质教学目标1、进一步理解分式的基本性质，了解分式约分的依据；2．理解最简分式的概念，会通过约分将分式化为最简分式；3．通过类比分数的约分探索分式的约分，培养学生类比的推理能力．重点能熟练地进行分式

的约分．难点分母是多项式的分式的约分．教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入1．填空，并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的，依据是什么．（1）2()2＝baa；（2）2()＝acca；（3）

2216()＝xxy．2．想一想对分数812怎样化简？类比分数：把一个分式的分子，分母都除以公因式之后，就完成了约分．二、自主先学1、自学内容：P102--1032、自学指导：说出依据。思考化简方法。教学（1）分式的约分。（2）最简分式的意义。3、自学检测：（1）填空：①2

b2a＝()a②3a+3b9c＝a+b()③aca2＝c()④x6x2y2＝1()（2）写出一个分母至少含有两项，且能够约分的分式__________。（3）化简的结果为（）A.B.C.D.（4）分式12b2c4a、5(x+y)2y+x、a2+b23(

a+b)、4a2-b22a-b、a-bb-a中，最简分式的个数是（）A、1个B、2个C、3个D、4（5）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1、什么叫做分数的约分？举例说明约分的步骤。（把分数的分子与分母中的公因

数约去，叫分数的约分。约分的步骤：分解分子和分母的因数；找出分子和分母的公因数；约去分子和分母的公因数。）2、分式的分子、分母的公因式如何确定？约分的主要步骤是什么？什么叫最简分式？（二）展示二（例题）自学教材内容完成检测题交流问难ababa+−

222aba2−aba−aba+baba+−过程教学例1、书本39页例3、例4约分：补充约分：（1）－3a3b4c12ab3（2）x2－4x＋4x2－4（3）2224mmm+−例2、先化简,再求值:①1616822−+−aaa,其中a=5②(1-x)2(1+x)2(x

2-1)2，其中x=－12③22323444abbaaaba+−−其中a=-2,b=-0.5（三）展示三（拓展）已知，求四、检测反馈1、下列约分:①23xx=x31②mbma++=ba③a+22=a+11④22++xyxy=1⑤112+−aa=a－

1⑥2)()(yxyx−−−=－yx−1其中正确的有()A.2个B.3个C.4个D.5个2、约分：①－3a3b4c12ab3②ababa+−222③44422−+−aaa④22323444abbaaaba+−−4、先化简,再求值:组内讲解。分组展示板演并讲解学生讲解试试看。02=+ba2222

22babababa++−+过程①2293baba−+,其中a=4,b=3,②222222484yxyxyx−+−,其中x=2,y=3五、小结反思有什么收获？有什么疑惑和遗憾？独立完成检测练习。小结归纳。板书设计教学札记