【文档说明】《第四节 撒哈拉以南的非洲》教学设计2-科普版地理七年级下册.docx，共(9)页，1.969 MB，由小喜鸽上传

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《撒哈拉以南的非洲》教学设计第一课时•教学目标•知识与技能目标1.撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。2.了解撒哈拉以南非洲的地形、气候特点，以及自然环境与当地居民生活之间的关系。3.了解撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。•过程与方法目标通过对撒哈拉以南

的非洲的地形图和气候图的阅读，初步培养读图、用图及提取地理信息的能力。•情感态度与价值观目标1、培养学习地理的兴趣。2、激发学生对地理的探知欲望，增强学生对各国风土人情的认知及喜爱。二、教学重点、难点（一）教学重点1、撒哈拉以南非洲的地形、河流与气候特点。2

、撒哈拉以南非洲黑种人的特色文化。（二）教学难点撒哈拉以南非洲地形、河流、气候特点，及自然环境与当地居民生产生活之间的关系。三、教学方法讲授法、讨论法、读图法、分析归纳法。四、教学准备（一）教师准备：书籍资料和网络资料，制作多媒体课件。（二）学生准备：预习《撒哈拉以南非洲》教材内容，查找、了解

相关内容。五、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：同学们，今天我们不讲课，我们有着更重要的任务。大家请看前面的图片，这个小男孩儿是老师的好朋友，他叫小胖，自从看了《马达加斯加的企鹅》以后，就对撒哈拉

以南的非洲充满了向往，前几天毅然决然地来了一次说走就走的旅行，背上小包，奔着马达加斯加岛就去了，我本以为他能玩得很开心，结果昨天我收到了他的一封邮件，邮件的内容让我非常忐忑，这是一封求救信，信上说“„„”，所以我们今天的任务是，齐心协力，来一场前所未有的“非洲营救”

。大家有没有信心？学生：有！教师：非常好！提前预祝我们营救成功！•重点设问，读图探究教师：小胖在信中还与我们分享了一些有关撒哈拉以南的非洲的人文知识，希望能对我们接下来的营救有所帮助。大家看前面的图片（展示PPT），这是一幅“世界人种分布图”，从图当中我们能清

晰的看到，撒哈拉以南的非洲的人口中，90%左右都是黑种人，撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡，因此有“黑非洲”之称。非洲是人类文明的发祥地之一，黑种人在撒哈拉以南的非洲繁衍生存，形成了自己的语言、风俗习惯和原始宗教，创造了很多独特又极具活力的文化。例如前面这种，看看他们在做什么？学生：击鼓。教

师：是的，他们在击鼓。黑种人大多擅长击鼓，他们会根据不同需要，击出各种鼓声，比如„„教师：非洲人不仅击鼓非凡，还拥有着很多其他的天赋。(展示PPT）这些领域黑种人都很擅长，黑种人不仅将这些文化传承后代，还远

播到世界各地，让全世界都能领略非洲的色彩。[承转]教师：好了话不多说，让我们一起做一个深呼吸，下面，营救正式启动！来看落首领给我们出的第一道题。读图，结合教材中文字内容，自主思考撒哈拉以南非洲的位置和范

围，回答下列问题。学生：（略）。教师：第一题完成的非常完美，为自己鼓鼓掌加加油。学生：（齐鼓掌）教师：好了，来看首领的第二题。读图，结合书中教材内容，以小组为单位，在图中找到下列所有地理事物，一会儿每组派一名代表到前面来，为大家展示

你们组找到的结果。学生：（略）。教师：大家说的都非常好！其实撒哈拉以南的非洲除了以上这些著名的地理事物以外，还拥有着一个世界之最，是世界陆地上最大的断裂带——东非大裂谷。那么东非大裂谷是如何形成的呢？（展示PPT）学生：由非洲板块和印度洋板块张裂运动形成的。教师：非常好！我们的第二题也圆满

成功，胜利在望，再为自己鼓鼓掌加加油。学生：（齐鼓掌）教师：首领的第三题有点难度，我们一起来看看。读图，回答下列问题。学生：（略）。教师：由于撒哈拉以南的非洲大部分地区都是热带草原气候，全年高温，分干湿两季，因此，这也是非洲人游牧生活的自然原因。比

如，生活在东非高原的马赛人，他们就是依水草而生的游牧民族，东非高原被赤道穿过，主要为热带草原气候，全年高温，分干湿两季，而且我们都知道，湿润的气候更适宜人类和动植物的生存，所以，当北半球为热带草原气候的湿季时，他们就在北半球生活，当北半球转为干季，南半球刚好为湿季，他们就跨过赤道，迁到南半球

生活。那在这种来往的游牧生活当中，老师发现了一个问题，这种生活饮食问题固然可以解决，可是住房问题怎么解决呢，他们是如何随遇而安的？学生：他们住在易于搭建的茅草屋里。教师：非洲人非常聪明，他们选择就地取材来搭建房屋，（墙体是木棍、树枝、泥土，房顶有厚厚茅草覆盖）那么你能分析一下，除了

”便于搭建”这种优势以外，选择茅草屋为当地民居还与非洲的哪些自然环境因素有关呢？学生：（略）。教师：（据PPT内容总结）。（三）趣味设问，回顾练习教师：大家回答的实在是太完美了，真棒！但是，我们的聪明才智让部落首领非常烦恼，这么轻易的就把小

胖还给我们他很不甘心啊，于是，部落首领为我们准备了“终极附加题”，邀请在座的勇士们来回答。选择题号，回答相应问题，如果全部答对，小胖即刻回家！来吧！勇士们！教师：大家真是太棒了！回答的全部正确！今天的

“非洲营救”圆满成功！全体起立！为自己鼓掌！谢谢每一位同学付出！借用部落首领的一句话：我们有缘再见！六、板书设计8.3撒哈拉以南非洲•位置和范围•地形与河流•气候特点