【文档说明】《第六节 巴西》教学设计1-科普版地理七年级下册.docx，共(3)页，412.494 KB，由小喜鸽上传

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巴西导学案考察目标：1、运用地图和数据，了解巴西的地理位置，知道巴西的基本概况。2、根据地图和资料，认识巴西的地形特点、主要气候类型及特点。3、利用地图和数据，了解巴西是发展中的工农业大国。学习重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河

流、资源等自然环境学习难点：理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。教学过程：一、自主预学——考察任务考察任务一：——巴西的地理位置考察任务二：——巴西的地形、气候考察任务三：——探秘亚马孙河考察任务四：——种族构成复杂考察任务五：——发展中的农业考察任务六：——矿

产与工业二、合作互学——接受考察任务明确目标以后，我们就接到了第一项考察任务——考察巴西的地理位置。（一）巴西的位置：1.半球位置，巴西主要位于__半球和____半球。2.纬度位置：大部分位于温度带中的。3.海陆位置：位于洲东

部，东临_______洋。为了更好的了解巴西,制订了这样的考察路线。了解巴西的一些城市。里约热内卢——最大海港，最大旅游中心、全国第二大城市、商业中心。圣保罗——最大工业中心和金融中心，南美第一大城市。巴西利亚——巴西的首

都，政治中心。考察任务二：——巴西的地形、气候1.地形以平原、高原为主，有平原和高原。2.大部分国土位于带，以气候和气候为主。考察任务三：——探秘亚马孙河1.亚马孙河是世界第大河，自向，注入洋。2.亚马孙河是世界最广，最大的河流。3.气候：主要流经气候区，全

年多雨。4.地形：中部平原。北、西、南三面地势高，便于径流汇集，支流多，流域面积广。结束了巴西自然环境的考察，小记者又发现了一些奇怪的现象。（对话）真的是这样吗？考察任务四：——种族构成复杂谁愿意代表人种组为大家做汇报？。（对话）1.巴西人口___

种人占一半多的，还有_____种人约占40%的，和拉丁美洲的其他国家一样是个有大量混血种人的社会，是个民族大熔炉。2.巴西首都是，最大城市和工业中心是，第二大城市和最大港口是。3.民间娱乐活动__________舞；巴西有世界

一流的，足球源于_____（国家）；每年2月下旬举行节，狂欢节源于_____洲_____教的节日。各种族之间互相通婚，不断融合，形成了多姿多彩的巴西文化。感受着狂欢节的热情与奔放，观察团走进咖啡屋，尝到正宗的巴西咖啡。他们特别想知道的是

这些咖啡产在哪里？带着这个问题，我们把关注点转向考察任务五：——发展中的农业。读《巴西农作物分布图》P95图9.20，结合学案，小组自学+合作，指出咖啡的分布区。原因是什么？开始准备——还有那些农作物？集中分布哪儿？可以看出这里的农作物种类。1、咖啡分布：咖啡属于的经济作物，主要分布在巴

西的，为工业的发展提供了较为丰厚的资金。2、自然条件：气候，地形，地形以平原和低矮的高原为主。3.农产品、、产量世界第一，、、是重要出口创汇产品。巴西不仅农业发达，而且工业发展也十分迅速。巴西成为世界钢铁、汽车

、飞机和船舶的重要生产国，这些工业部门主要的工业原料是什么？考察任务六：——矿产与工业1.二战前，经济长期农矿产品的生产，现代工业不发达。2.二战后，巴西的步伐加快。水电：由巴西和合建的，位于河上的水电站是我国三峡水电站建成以前世界

最大的水电站。钢铁：铁矿主要分布在部，巴西铁矿石的储量、开采量和出口量均居世界首位。3.各国都禁止酒驾，听说，巴西制造的汽车“只有酒后才能上路”。这是什么原因呢？巴西迁都：为此巴西政府采取了一项举措。学习到这里观察团的行程暂告一

段落。知识梳理——考察汇报1.通过对本课的学习，你有哪些收获？2.有哪些易错的问题？探究评学——随堂检测读材料和“世界某区域图”，回答问题。（1）央视摄制组前往拍摄的国家是_______。大潮的壮观场景出现在

图中_______（①、②）附近地区。（2）亚马孙河流域覆盖着世界上面积最大的________（植被）（3）该国首都是图中________处。它位于高原。（4）联系生活实际说说我们的家乡如何因地制宜发

展工矿业的？