【文档说明】《第二节 日本》教学设计1-科普版地理七年级下册.docx，共(4)页，7.872 KB，由小喜鸽上传

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七年级地理《日本》教学设计【教学分析】内容分析本节教材是七年级下册第七章《我国邻近的国家和地区》一章的第一节《日本》的第一课时，属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家,同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础,以后还会学

习东南亚、印度、俄罗斯等.日本这一节在教材中具有承上启下的作用.通过学习日本,学生初步掌握学习国家地理的一般方法,“日本”一节不论在新教材还是老教材中,都是重点讲解的国家,且对后面的国家教学,具有一定的示范作用.日本第一课时部分内容主要为日本的自然地理环境特征和多火山、地震的成因及预防

。学生在学习本节课之前，对如何分析一个区域的自然环境特征已有了一定得基础，通过板块运动学说的学习也了解了一些地震发生的原因。但学生对灾害的影响和预防还缺乏足够的认识，这些知识点也就成为本节课学生探究的重点。

对象分析本节课的授课对象为初一学生，经过前半学期的观察，感觉学生的基础较好，具备一定的分析问题和逻辑推理的能力，完全有可能进行“自主学习、探究学习”；另外，学生通过学习本册书第六章《我们生活的大洲---亚洲》，也积累了一定的读

图、识图能力和活动探究能力，让学生独立或在合作中进行读图、识图并分析相关问题，更是培养学生能力的需要。以上都为本节课以探究活动为主来进行提供了必要的保证。教法分析本节内容涉及到的知识点多，适合培养学生各种能力的机会也很多，但在有限的时间内，不可能流水账似的全部详细过一遍，必

须有所取舍，才能做到突出重点、突破难点。因此，在教学方法上，我计划采用活动讨论法、多媒体辅助教学、分析归纳法、交流合作等方式，促使学生在课堂上掌握好本课涉及的新内容。【教学目标】知识与技能：1.掌握认识日本的地理位置和自然环境的特点和方法,并会举一反三。2.了解日本突出的自然灾害

:多火山和地震,并分析成因。过程与方法：1.重在认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析的方法。2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间相互联系的能力。情感态度与价值观：1.培养学生正

确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。2.培养合作学习的意识和习惯。3.培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯。【教学重点难点】教学重点1.日本的地理位置。2.日本的主要自然灾害：火山地

震及原因。教学难点1.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。【教学方法】多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法【教学准备】多媒体课件第一课时（共2课时）【教学时间】1课时【教学过程】教学过程设计：活动顺序活动设计设计意图1、创设情景，导入新课展示有关日本多媒体图片。引出本节课课题《日

本》通过感性认识来了解日本。创设情景，激发学习兴趣。2、讲授新课读图分析：日本的地理位置1、展示多媒体课件《日本在世界上的位置》和《日本国》图2．找出日本周围的海域总结：日本是位于亚洲东部，太平洋西北部的一个岛国。它位于北

温带，与中国一衣带水，而且位于东半球、北半球，日本东临太平洋,西隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国相望,西南与我国隔东海相望。1、培养学生的读图、识图能力。2、使学生联系学过的分析某一国家或地区的地理位置应从纬度位置、海陆位置、相对位置、半球位置等几方面来分

析，从而达到知识的迁移运用。3、自主学习：日本的领土构成1、多媒体展示《日本国空白版图》2、学生自主学习：1、培养学生分析问题和归纳问题的能力。首都。a.说出日本的领土构成。b首都。总结：a.日本国土由四个大岛（北海道、本州、四国、九州）及周围许多小岛组成。B.东京2、培

养学生的合作探究能力。3、培养学生运用对比学习的方法.4、日本的自然环境1、多媒体展示《日本的地形》图2、学生分组活动讨论：（1）日本的地形特点总结：日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，平原面积狭小，多分布在周围沿海地区，最大的平原是关东平原。日本地形四

分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。所以，日本的森林面积占的比值大.（2）河流：短小流急（3）气候：热带季风气候和温带季风气候（教师总结）东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明日本

的季风气候具有海洋性特点。（4）海岸线曲折，多优良港湾。1、培养学生由“现象”到“本质”的探索方法。2、进一步培养学生分析问题、归纳问题的能力。3、继续加强读图分析能力的培养。5、转折：日本多火山的利与弊教师引语：引出日本是个多火山、地震的国家。学生P15看图读文字，分析

总结火山的利与弊。1.读图识图能力的进一步提高2.体现教师的主导地位和学生的主体地位。6、合作探究：日本多火山地震的原因展示《六大板块示意图》a.活动探究：①日本多火山地震的原因及减震措施②应对地震，你应该怎么做？总结：①日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。措

施：采用质地较轻的建筑物;定期防震演习。②如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼。应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震等。1、培养学生读图能力2、培养学生运用对比的方法分

析地理事物及现象的能力，真正学到对生活有用的地理知识3、培养学生团队协作能力。7、课堂小结1、提问：本节课都学了哪些内容？2、展示多媒体课件第一节日本（第一课时）一．多火山、地震的岛国1.地理位置2.领土组成3.自然环境4.多火山和地震原因及措施1.培养学生将所学知识系统化

2.培养学生运用对比的方法分析地理事物及现象的能力，真正学到对生活有用的地理。3.培养学生概括总结的能力8、课后反思1、随堂巩固练习2、作业布置3、反思通过随堂练习及作业，检查学生对新授知识的掌握程度，为本节的课后反思提供依据。附：板书设计第一节日本（第1课时）一.多火山、地震

的岛国1.地理位置：亚洲东部，太平洋西北部2.领土组成：北海道、本州（最大）、四国、九州四个大岛及附近的一些小岛屿。3.自然环境（1）地形：山地、丘陵广布，沿海平原狭小（关东平原最大）。（2）河流：短小

流急（3）气候：热带季风气候和温带季风气候（4）海岸线曲折，多优良港湾。4.多火山和地震：（1）原因；处于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃。（2）减震措施