【文档说明】《第一节 俄罗斯》教学设计1-科普版地理七年级下册.doc，共(5)页，70.000 KB，由小喜鸽上传

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18.1俄罗斯教学设计基本信息课题科普课标版《地理》七年级下册第八章《认识国家》第一节《俄罗斯》课标要求1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3．用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。教学目标〖知识与技能〗1.会描述俄罗斯的

地理位置、领土组成和首都。2.能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。3.知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。4.了解俄罗斯的自然资源。〖过程与方法〗1.通过地图描述俄罗斯地理位置的特点。2.画简图熟练记

忆俄罗斯的地形。3.通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生会描述各地的气候特征。〖情感态度与价值观〗了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。教学重点和难点〘教学重点〙俄罗斯的自然地理特征〘教学难点〙1.俄罗斯气候的成因。2.俄罗斯的自然环境差异。教学过

程教学环节教师活动预设学生行为设计意图情境导入课前俄罗斯音乐欣赏：维塔斯“海豚音”背景音乐同学们，我们玩个猜谜游戏吧，待会屏幕上会显示一些图片，老师也会做一些提示，等看完之后同学们说出你心中的答案，好吗？好！请看大屏幕，国花向日葵、双头鹰国徽、套娃、芭蕾、三色旗、红场、总统总理换着做，

好！提示完毕，谜底是一个国家„„请同学们告诉老师，这是哪个国家呀？（幻灯片），它就是我们今天学习的对象—生齐答：俄罗斯有利于吸引学生的有意注意，能有效调动学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲和参与意识。2—俄罗

斯。板书：俄罗斯新知探究俄罗斯印象初谈：俄罗斯是怎样的一个国家呢？请同学们根据以前学习的地理知识和电视上看到的相关信息，说一说你所知道的情况。（对每个学生的回答都加以肯定表扬）慧眼识图——地理位置：同学们阅读课本，看图找出俄罗斯，并独

立分析出俄罗斯的地理位置，待会将请个别同学描述你的分析结果。（提示：可从半球位置、海陆位置、纬度位置和相对位置等角度去分析表述）请一位同学上来给大家在世界地图中找到俄罗斯，并在图上指出的海陆位置1.简述俄罗斯的海陆位置和纬度位置。板书：亚欧北部，三面临海北温带，纬度高2.相对位置：找出俄罗

斯有哪些邻国，与我国的位置关系如何?俄罗斯是世界面积最大的国家，大到什么程度的呢？板书：面积最大（幻灯片）这是世界面积前六位的国家，分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西和澳大利亚。俄罗斯面积有1700万平方千米，相当于两个巴西。（幻灯片）俄罗斯地跨两大洲，它的领土在亚欧两大洲

的哪个部分更多一些？那它到底是哪个大洲的国家呢？为什么呢？请一位同学给大家介绍介绍：师及时引导补充（过渡）俄罗斯的国土确实非常辽阔，在辽阔的土地上会呈现出什么样的地形呢？生各抒己见„„生读图分析„„生上台指图说（生说：„„）有利于培养学生运用对应的地图提取地理信息的能力。图说地理——自然环境请

同学们阅读课本俄罗斯的地形图（幻灯片），讨论分析出屏幕上的两大问题，注意咯，第一，找出俄罗斯的主要地3形区及地形特点；第二，找出俄罗斯的主要河流、湖泊及河流分布特点。我们同学们可以前后4个或6个人一小组进行讨论，讨论结束后将请各大组代表来和大家说说你们的

分析结果。现在开始讨论地形和河流（幻灯片）先请第一大组的代表，谁？你来给大家找出俄罗斯的主要地形区。第二大组代表，来说出你们分析到的俄罗斯的地形特点。从地形类型上来说，以什么地形为主啊？板书：平原、高原为主，西低东高（幻灯片）第三大组代表，说说你们找到了哪些主要河流和湖泊？

请第四大组代表，回答：亚洲部分的河流有怎样的分布特征？分析到这里，同学们的脑海里应该有了一张简单的俄罗斯地形分布图，请结合地形图，拿出铅笔在你课本的空白处尝试着把它画出来，注意屏幕上的提示（幻灯片提示）

，请一位同学到黑板上画。明确了地形分布的相关信息，这个广袤的俄罗斯会有怎样的气候呢？（幻灯片）这是俄罗斯的一个小村庄，叫“奥伊米亚康”，看着这些图片，用一个字形容就是„„冷！而且冷得要死！俄罗斯的气候具体有着怎样的特点呢？请同学们看俄罗斯气候分布图（幻灯片），跟老师一起分析。气候分布：

板书：温带大陆性气候广布气候分布是以温带大陆性气候为主，这种气候是什么特点呢？在这样气候条件影响下，俄罗斯的植被及俄罗斯人对寒冷的感受和我们的大有区别。（幻灯片）小资料：寒冷的气候和亚寒带针叶林（生讨论分析„„）小组代表说和成员

补充动手设计：尝试绘制俄罗斯的地形分布示意图（一生板演副板书）看俄罗斯气候分布图1.说说俄罗斯有哪些气候类型？温带大陆性气候、温带季风气候和寒带气候。哪种气候分布最广？温带大陆性气候。看这幅气温曲线和降水量有利于培养学生自我获取知识的能力和培养学生的探究意识。给学生主动的机会，提供展示的舞台。

帮助学生完成由感性到理性的过渡，体现教学直观性原则。学习的过程中，同学们要慢慢培养自己从复杂的地图中提取你自己需要的地理信息，不至于看复杂的地图就心发慌，无从下手了。4下面是雅库茨克和莫斯科的气候资料图，降水：莫斯科年降水

量大于雅库茨克。气温：莫斯科气温年较差小于雅库茨克，年均值高于雅库茨克；得出：莫斯科气候比较温和，降水量较多，东部大陆性较强。追问：想一想两个城市的气候为什么存在这样的差异呢？由于海陆位置的影响，莫斯科受海洋影响较大，雅库茨克的大陆性更为显著

。自然资源俄罗斯的气候条件如此恶劣，它的自然资源会是什么情况呢？同学们看课本资源分布图，找出屏幕上三个问题的答案。板书：资源丰富丰富的自然资源为当年俄罗斯打败德国法西斯提供了物质基础，如今俄罗斯的强大就在于这个北亚的西伯利亚地区，因为俄罗斯资源总储量

的80%分布在亚洲部分。为它的工业发展打下了坚实的物质基础。可以看出，大自然对俄罗斯的恩赐还真不少，那生活在这片富饶土地上的俄罗斯人又为自己创作了怎样的人文风景呢。请同学们把你课前搜集到的俄罗斯的风土人情相关材料，给大家

简短地介绍介绍。柱状图。同学们告诉老师俄罗斯月平均气温≤0℃的月份有7个，最冷月平均气温-44℃；月平均气温≥10℃的月份有3个月，最热月平均气温是14℃。由此推出俄罗斯气候特点是：温带大陆性气候分布最广：冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。请同学们2.读莫斯科和雅库茨克的气候资料

图，说说它们的差异是什么？请几位同学说说。1．读图概括俄罗斯自然资源的特点。自然资源丰富，种类齐全，该有的都有了。2．俄罗斯的自然资源集中分布在哪个大洲？集中分布在亚洲地区。3．自然资源特点对俄罗斯的工业生产有什么影响？为发展工业

奠定了良好的物质基础。学法点睛：由此可见，一个国家的国土面积广阔时，它的内部自然环境存在差异，需要结合地理位置进行分析。资源共享——异国风情：生用自己的语言表达交流收集到的俄罗斯风俗„„课堂小结谈收获：本节课我们主要学习了俄罗斯的自然环境。你能给大家说说吗？通过这位同学的概括，可见同

学们对俄罗斯确实有了一定的了解，那通过本节课的学习同学们想不想到俄罗斯畅游一番啊？想！好，看俄罗斯人正热情地欢迎我（生说：„„）5们呢，现在就让我们启程，奔赴这个充满异域风情的国度吧„„！结束：维塔斯的“俄罗斯岸边”背景音乐+俄罗斯人文风景的图片板书设计主板书：俄罗斯亚欧大陆北部,三面临海纬

度高,北温带面积最大西低东高，平原、高原为主温带大陆性气候广布资源丰富副板书：学生板演的地形分布示意图（师用彩色粉笔纠正）