【文档说明】《诚实守信》教学设计2-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(6)页，58.500 KB，由小喜鸽上传

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1人教版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计课题诚实守信单元第二单元学科道德与法治年级八学习目标知识目标：1．知道诚信的重要性或意义。2．懂得践行诚信的具体要求。能力目标：1．认识诚信的含义、讲诚信的意义。2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。3．学会运用诚信的智慧。情感态度与价值观

目标：1．树立诚信意识，做文明诚信的人。2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。学情分析八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行

为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。由于学生对教材基础知识已有所理解，相信学生对本堂课中的问题能够提出自己的见解，也能顺利完成教学作任务。重点1．诚信是中华民族的传统美德。2．诚信的意义。

3．如何践行诚信，做诚信的人。难点1．理解诚信的智慧。2．珍惜个人的诚信记录。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看新闻视频：河南学生骑车撞宝马，车主寻肇事学生欲资助问题：宝马车主的车被撞坏了，为什么

还要找寻“肇事”学生欲资助？学生观看通过时政新闻导入，激发学生兴趣。2讲授新课一、诚信无价诚信的含义找一找生活中的不诚信行为播放视频：小贩秒速调包水果买主毫不知情思考：重庆小贩不讲诚信的行为导致了什么后果？举一个生活中类似的例子，与同学分享。得出结论：诚信是一

个人安身立命之本绎演材料：材料一：华为主动销毁2200万荣耀手机，只因一个极小隐患。材料二：三星手机电池爆炸，拒召回。问题：针对智能手机华为及三星两家企业的在我国市场上兴衰，谈谈诚信经营有什么意义？得出结论：诚信是企业的无形资产探索讨论：世界上最讲诚

信的国家。问题：结合材料，谈谈诚信对于社会和国家有什么影响？学生回答学生回答学生阅读并回答问题引导学生反思生活中的不诚信行为通过这个新闻故事，推动学生反思自己的言行，逐步树立诚信意识。引导诚信是安身立命的根本。通过材料分析比较，引导学生明白诚信是企业的无形

资产。通过对最讲诚信国家的了解，学生认识到诚信对社会、国家的重要性。3得出结论：诚信促进社会文明、国家兴旺二、践行诚信故事演绎：《小明诚信二三事》活动要求1、抽中的组负责角色扮演,情景再现2、没抽中的组负责出谋划策,解决问

题PPT出示《小明诚信二三事》课间时，同学们聚在一起讨论周末一起去自然博物馆参观，完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小明连想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，让我妈妈给大家多弄几张！”思考：小

明这样许诺合适吗？后续又发生了什么呢？第二天到家一进门，小明问妈妈弄到几张票，妈妈却说“票源太紧张了，只弄到了两张！”思考：小明该怎么和同学们交代呢？得出结论：树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说

明理由。如果我们的行为产生了不良绎演故事思考回答问题绎演故事思考回答问题绎演故事通过绎演故事，帮助学生理解树立诚信意识，许诺践行诺言的重要性4影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。PPT出示小明诚信故事周末，小明去医院看望同学小林，小林身患

重病，有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小明询问自己的真实病情……思考：小明该怎么说呢？周一到学校，同学们向小明了解小林的情况，小明不假思索地就把昨天在医院看到的一切告诉了同学们，并且把小林的真实病情也毫无保留地说了出来……思考：你如何看待小明的这一做法？得出结

论：运用诚信智慧社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。播放视频：今天房东又来催租金了引出老赖，不讲诚信的行为思考回答问题绎演故事思考

回答问题学生观看视频通过两个案例故事，帮助学生认识复杂的社会生活中，要学会运用诚信智慧去践行诚信。5播入视频：法院为“老赖”定制“失信彩铃”材料：青年信用体系建设规划(2016—2020年)》得出结论：珍惜个人的诚信记录学生回答问题通过诚信者与失信者的对比引导学生要

珍惜诚信记录。课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点板书诚实守信一、诚信无价1、诚信的含义2、诚信是一个人安身立命的根本3、诚信是企业的无形资产4、诚信促进社会文明、国家兴旺二、践行诚信1、树立诚信意识2、运用诚信智慧3

、珍惜个人诚信记录课后延伸：根据所制诚信档案，进行班级诚信之星评选。注：对每个学生进行评比，可以每星期或两星期一小评，每月一大评。守信3项以上为良好，6项以上为优秀；失信3项为不合格。评出每月之星，并记录在诚信档案上，也可给以一定奖励，到学期结束落实到考评中。教学反思本节内容

是学习什么是诚信,诚信的重要性,以及培养诚信品质的做法,引导学生树立诚信意识,为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多,能调动学生参与的积极性,激励学生思考探讨诚信方面的知识,反思自己的不足之处,收到了比较好的效果。另外

,诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记6录与学生生活有些距离,学生理解起来有点困难;诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用,作出正确选择。