【文档说明】人教版九年级化学上册 2.2 氧气 课时练习(含答案).doc，共(2)页，67.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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课题2氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质中不能在氧气里燃烧的是()A.氮气B.木炭C.红磷D.铁2.下列有关氧气的说法正确的是()A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是()A.木炭B

.红磷C.硫粉D.铁丝4.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是()A.都产生火焰B.都放出热量C.都是化合反应D.都会生成氧化物5.下列关于氧气的说法中错误的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的2

1％C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃6.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是()A.具有可燃性B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.木炭在氧气中燃烧生成刺

激性气味的气体7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是()A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都是非金属和氧气反应8.下列变化不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂B.酿酒C.红

磷燃烧D.铁生锈9.下列关于氧气的说法中，不正确的是()A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使

碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是()A.均为物理变化B.均为化学变化C.前者为物理变化，后者为化学变化D.前者为化学变化，后者为物理变化二、填空题11.下列化

学变化中属于化合反应的是________，属于氧化反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________。A.氢气在氧气中燃烧B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳氧气硫粉氧气木炭铁丝氧气C.碱式碳酸铜受热分解D.铁丝在氧气中燃烧生

成四氧化三铁12.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；③_________；④_________，……(只答四点即

可)。(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。13.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙

中放入少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如右图所示)。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧中燃烧的主要实验现象是_______________，发生反应的文字表达式为________________。(2

)水在该实验中的作用_________________、_________________(答两点)。14.某同学做了一个趣味实验(装置气密性良好)。整个实验过程如图所示：(1)写出A试管中发生反应的文字表达式_

_______________________________；(2)待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升(如图B所示)。请用理化知识解释试管中液面上升的原因_________________。答案：1.A2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.C9.D10.B11.ADAB

DAD12.(1)①都是化合反应②都与氧气反应③生成物都是氧化物④反应都放出大量的热⑤反应条件都是点燃⑥都是气体与固体反应……(2)液态(3)硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体(以上答案不唯一，只要合理均可)13.(1)硫燃烧发出蓝紫色火焰硫+氧气——→二氧化硫(2)

灭火吸收二氧化硫(或使反应停止，其他合理答案均可)14.(1)磷+氧气——→五氧化二磷(2)白磷燃烧消耗氧气，生成固体，使试管内气体压强减小，小于外界大气压，所以B试管内液面上升点燃点燃