【文档说明】《维护国家安全》教学设计1-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(5)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级上册《道德与法治》教材第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全一、教材解析《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。本框内容主要由两目构成。第一目：人人都是维护国家

安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。二、学情分析1、复杂形势急需加强认识。随着国际

国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。2、和平年代

仍需安不忘危。初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。三、教学目标1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识；居安思危，树立警惕之心。2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中

积极维护国家安全。3、知识目标：知道国家安全的内容；知道人人都是维护国家安全的主角；知道维护国家安全是公民的法定义务；掌握维护国家安全的方法。四、重点难点重点：人人都是维护国家安全的主角。难点：于生活小事中维护国家安全。五、教学准备1、准备一枚马掌钉。2、自主阅读书本，请学

生填写前测问题单。教师收集学生问题并进行分析。六、教学设计主题环节活动设计设计意图新课导入教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事，引出民谣:《少了一根马掌钉》。教师鼓励学生用民谣的方式唱出来。小结：一枚小

小的铁钉，却危害了一个国家的安通过故事导读、共唱民谣的方式，激趣导入，感受“一根全！那么在维护国家安全上，你是这一枚钉子吗？今天我们一起探讨和国家安全有关的话题。马掌钉”的力量。主题一：解码国家安全活动一：前测梳理呈现课

前学生自主预习问题单（见附录1），罗列学生提出的疑问。师：我们把大家的问题总结一下，其实就是“是什么？”“为什么？”“怎么办”这三个方面？那么，今天我们带着这些问题步入今天的课堂。活动二：请你来判断判断同学们课前搜集的事件或行为是否危害国家安全。1、天津滨海特大爆炸案。

2、中印边境发生印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区。3、韩国在面临来自朝鲜的核威胁和导弹威胁后部署“萨德”。4、勒索病毒肆虐全球，大量实验数据被锁定加密，部分大型企业的应用系统加密后，无法工作。——社会安全、国土安全、军事安全、网络与信息安全

探究结论：国家安全涉及方方面面，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11个领域。国家安全，关系你我。坚决维护国家安全是各国人民的普遍共识。活动一通过梳理学

生的疑问找出本课主线，即是什么——为什么——怎么样。活动二通过辨别生活中的行为和事件，掌握国家安全的内容，知道维护国家安全是各国共识。主题二：审视国家安全活动三：国安那些事儿案例1：（境外水果入境风波）吴小明爸爸出国玩带了几根香蕉回国，入境时却被安检拦了下来，要求没收处理。问1：你知道这是为什么

吗？——危害了国家生态安全播放视频，了解小明爸爸的遭遇。问2：视频中有哪些人在对国家安全负责任？通过入境风波和随意拍现象入手，引导学生认识到身边的点滴小事和国家安全息息相关，维护国家安全要从小——机场安检人员、检疫人员、小明爸

爸...问3：生活中还有哪些人对国家安全负责呢？——警察、军人、核潜艇总设计师黄旭华、地铁安检人员......(师生共同举例)探究结论：维护国家安全，需要我们从小事做起，人人参与，众志成城！案例2：（军区大门随意拍现象）王小二周末路过江苏省

军区，他想拍一张照片上传朋友圈炫耀一番......问1：王小二的朋友圈能发吗？为什么？——不能，因为有定位。——如果没有发定位，就可以发了吗？——不能，可能会再不经意间泄露军事机密。呈现法律条文：《中华人民共和国军事设施保护法》第十五条：

禁止对军事禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，禁止航空器在军事禁区上空进行低空飞行。但是，经军区级以上军事机关批准的除外。呈现案例：就在他发朋友圈的时候，站岗军人走到他身边请他出示身份证件,并拿出手机删除照片和朋友圈。问2：为什

么要出示份证件？——我们司空见惯的照片有可能暴露一些军事机密。——警惕境外间谍。观看视频：和平年代的间谍行动问3：和平年代还有间谍吗？观看视频，谈谈你的感受。探究结论：维护国家安全需要我们居安思危，具备警惕之心，防范意识！事做起，人人

参与，众志成城；要居安思危，要有警惕之心，防范意识。主题三：聚焦国家安全案例3：（站下架海外剧）张三同学周末登录B站发现里面大量海外电视剧、电影、动漫都被下架了。欧美日韩剧全线阵亡，微博中很多人为之震怒。（注：bilibili是国内知名的视频弹幕网站

，现为国内最大的年轻人潮流文化娱乐社区）由海外剧为切入点，深入探讨文化安全，树立文化自信，民族自信，国家自信！小组讨论：你如何看待海外剧下架一事？讨论时间：3分钟讨论要求：多角度分析，做好讨论记录，确定本组发言人。（讨论结束，呈现美国总统里根的话）探究结论：文化战争是一场没有硝烟的战争。维护国家

文化安全需要我们理性看待国外文化，取其精华、去其糟粕，同时也要看到国内文化的大发展和大繁荣，做文化自信的中国人！呈现国家在军事、科技、制度等方面的成就，树立国家自信！民族自信！主题四：维护国家安全活动四：我们

在行动呈现学生提出的问题：我们中学生应该如何维护国家安全？呈现法律条文：《中华人民共和国国家安全法》第77条规定，公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；（

二）及时报告危害国家安全活动的线索；（三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；（四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；（五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；（六）保守所知悉的国家秘密；（七）法律、行政法规规定的其他义务。

探究结论：维护国家安全是我们公民的法定义务，必须依法履行义务。鼓励学生用务实的行动维护国家安全！呈现法律条文，明确维护国家安全是公民法定义务。新课总结每个人都要做好这颗钉子，积极履行维护国家安全的法定义务，钉准自己的位置，让国安之墙牢不可摧！

情感升华附录1：前测问题单设计好奇心小调查之维护国家安全1、你知道哪些危害国家安全的行为或事件？至少列举3个。2、阅读书本，写下你的困惑和疑问。