【文档说明】《网络改变世界》教学设计1-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级上册道德与法治第1课时网络改变世界1【教学目标】情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能力目标能够了解网络交往的优

势，对网络陷阱具有分辨能力，增强安全防范能力。【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。2教学过程一、导入新课小调查：你上网吗？在利用网络都做些什么？现场调查。出示图片：中国网民规模及互联网普及率教师

过渡：网络以成为我们生活的一部分，给我们带来了方便，改变了生活，改变了世界。今天我们就一起走进网络。二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的

原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。活动二：畅谈网络：网络改变我们的生活1、结合生活实际，例举

在日常生活中利用网络的事例。2、学生例举，教师展示图片教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。教师强调：网络推动社会进步。活动三：思考：网络除改变人们的生活，还

渗透在哪些方面？（可以从政治，经济方面考虑）教师归纳总结并图片展示:知识拓展与延伸：互联网+”：“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。互联网将会成为水、

电一样的基础设施；传统的广告加上互联网成就了百度，传统集市加上互联网成就了淘宝，传统百货卖场加上互联网成就了京东，传统银行加上互联网成就了支付宝，传统的安保服务加上互联网成就了360，传统的红娘加上互联网成

就了世纪佳缘。而传统的农业加上互联网站起了阳光舌尖……李克强在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。网络问政

：随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网络问政。教师总结：网络，推进经济发展，社会进步，促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(二)网络的消极作

用活动六：故事探究——网络陷阱(展示下列图片)思考：1、图片分别表现了网络的哪些现象？2除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？3、网络可能给我们带来哪些危害？4我们应如何保护好自己的隐私？教师总结：图片1

、2、3、4分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作、生活和身心健康。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。个人隐私被侵犯，会给被侵权人造成

困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。达标检测：三、课堂总结通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。3板书设计4教学反思本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中

能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知识的形象化、具体化处理不到位。