【文档说明】《土壤的成分》教案 (4)-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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土壤的成分一、理论依据：运用探究式教学以培养学生像科学家那样去思考问题、分析问题，使他们学会科学的思维方法和进行科学实验的本领。二、教学目标：1.知道土壤中有以下非生命的物质：水、空气、矿物质、有机质

。2.能通过设计实验和正确的操作证实土壤中存在水、空气、矿物质、有机质。锻炼和培养学生实验操作的技能。3.通过体验探究和实验的过程，树立认真、仔细的科学态度，领悟人们对事物的认识活动是可以逐渐深化的。三、教学重点：土壤中的非生命物质

，正确的实验操作四、教学难点：探究土壤中的有机质、可溶性无机盐五、教学方法：实验探究、讨论交流与多媒体辅助六、教学过程：一、创设情境、引入新课[播放视频]：启发学生联想土壤中的生物、非生物物质。[思考]：土壤为陆生植物提供了哪些非生命的物质？二、建立假设--------猜

一猜[猜一猜]：土壤为陆生植物提供了哪些非生命的物质？[学生]：土壤中可能存在水？土壤中可能存在空气？土壤中可能存在有机质？土壤中可能存在可溶性无机盐？[链接]：有机物的特点、常见的无机化肥三、实验设计-----议一议分组设计实验方案：1.检验土壤中存在空

气、水。2.检验土壤中存在有机物。3.检验土壤中存在可溶性无机盐。学生交流实验方案：四、实验探究-----做一做分组完成四个实验：A组实验：检验土壤中存在水；检验土壤中存在有机物。B组实验：检验土壤中存在空气；检验土壤中存在可溶性

无机盐。教师巡视观察指导五、交流实验成果通过实验，得出了什么结论？六、科学家的研究：七、进一步探究（课后完成设计）土壤中空气的体积分数？土壤中水分的体积分数？八、课后作业[思考]1.现代农业能够实现无土栽

培农作物吗？[科学作业本]：2.第三章第一节土壤中的非生命物质土壤中的非生命物质气体液体固体矿物质有机物土壤水分土壤空气